Leren en onderwijzen: didactiek - Implicaties van het netwerkmodel, didactische principes

8 belangrijke vragen over Leren en onderwijzen: didactiek - Implicaties van het netwerkmodel, didactische principes

Wat is de cognitieve onderwijstheorie?

De theorie van het betekenisvolle leren. Hierin benadrukt Ausubel het belang van aansluiting van nieuwe informatie bij al eerder opgenomen informatie.

Wat is rote learning?

Stampen; uit het hoofd leren.

Wat zijn advance organisers?

Het zijn heel algemene en abstracte begrippen en/of begrippenstructuren die vooraf worden geleerd zodat ze bij het eigenlijke leren als kapstokken kunnen worden gebruikt. Nederlands vertaling zou kunnen zijn: voorafplanners - het zijn dus geen advanced organizers!
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn de twee typen advance organizers?

- In een uitleggende advance organizer worden algemene, abstracte, bovengeschikte begrippen uitgelegd. Deze kunnen het leren van de later volgende begrippen vereenvoudigen omdat ze als kapstok kunnen functioneren.
- Een vergelijkende advance organizer is een stukje tekst. Daarin wordt nieuw te leren informatie vooraf vergeleken met informatie die al in het geheugen van de leerling aanwezig is.

Wat heet conditionalisering van kennis?

Het verschijnsel dat een toepassingssituatie 'automatisch' een sterk samenhangend netwerk van bruikbare kennis oproept, heet conditionalisering van kennis.

Wat zijn vier voordelen van 'contextrijk' leren?

- 'Contextrijk' leren is in de eerste plaats motiverend.
- Bovendien stimuleert het de conditionalisering van kennis, doordat je voortdurend oefend om concepten in een nieuwe context te herkennen en gebruiken.
- Dit versterkt de samenhang van het kennisnetwerk en vergroot de wendbaarheid.
- Verder wordt vanuit contexten veel duidelijker waarom de kennis relevant is.

Wat is de invloed van te veel of te weinig contexten op transfer?

- Als je met te weinig contexten in aanraking komt, dan zullen concepten in het kennisnetwerk waarschijnlijk met deze ene context verbonden worden, hetgeen transfer bemoeilijkt: je kunt de concepten dan niet gemakkelijk in andere contexten gebruiken.
- Te veel contexten komt transfer ook niet ten goede.

Wat is de rol van ervaring bij de structuur van de verbindingen in het netwerk?

Het blijkt dat ervaring met het toepassen van kennis bepalend is voor de structuur van de verbindingen in het netwerk: bij een beginner is het netwerk anders georganiseerd dan bij een expert.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo