Startpagina / Samenvattingen / Het begeleiden van effectieve leerprocessen / mensen-veranderingsprocessen-contact

Uitgangspunten - Leren veranderen en het coach van leerprocessen

4 belangrijke vragen over Uitgangspunten - Leren veranderen en het coach van leerprocessen

Wat is een belangrijke emotie om veranderingsprocessen in gedrag te doen stagneren?

Angst; angst bevordert in de meeste gevallen een negatieve en afwijzende houding jegens wezenlijke veranderingen. Los van welk inhoudelijk thema dan ook, wordt van de interventiekundigen in de bedrijfscontext van tegenwoordig gevraagd om mensen te kunnen begeleiden van angst naar (zelf-)vertrouwen. Vertrouwen in zichzelf en anderen bevordert een positieve en ontvankelijke instelling.

Bij welke communicatie-, leiderschaps- en begeleidingsstijlen ervaren angstige, afwachtende en afhankelijke mensen veranderingsprocessen eerder als bedreigend dan opwindend?

- Een negatieve en fragmentarische visie op mensen en veranderingsprocessen,
- Een attitude die uitgaat van ongelijkwaardigheid in contact,
- Vaardigheden die eenrichtingsverkeer in de communicatie veroorzaken, vaardigheden die een wederzijds commitment niet bevorderen en die de bereidheid om gezamenlijk te leren verminderen.

Welke stijl van leidinggeven kan bevorderen dat leren leidt tot veranderen?

een positieve en holistische visie op mensen en veranderingsprocessen;
een attitude die uitgaat van gelijkwaardigheid in contact;
vaardigheden die dialoog, wederzijds commitment en gezamenlijk leren bevorderen.

Het is deze specifieke combinatie van visie, houding en vaardigheden die nodig is om als interventiekundige te kunnen faciliteren dat mensen tijdens leertrajecten leren daadwerkelijk meer zelfsturend, met meer verantwoordelijkheid en zelfvertrouwen vorm te geven aan hun eigen kwaliteiten en het contact met anderen.