Samenwerkingsvormen/coöperatief leren - Projectwerk

4 belangrijke vragen over Samenwerkingsvormen/coöperatief leren - Projectwerk

Enkele opmerkingen met betrekking tot de rol van de docent

  • Hij treedt op als begeleider, stimuleert de studenten en doet eventueel suggesties.
  • Hij gaat na of er voldoende materiaal aanwezig is of verwijst naar bepaalde bronnen.
  • Hij kan korte tussentijdse evaluaties uitvoeren.
  • Hij heeft regelmatig aandacht voor de verslaglegging en de wijze van presenteren.
  • Hij bewaakt de spelregels.

Sterkte kanten van projectwerk

  • Studenten zijn zelf uitgangspunt van handelen (hun wensen, hun gevoelens, hun problemen, hun motivatie).
  • De mogelijkheid van vakkenintegratie is nadrukkelijk aanwezig.
  • Het ontstaan van een 'betere' begripsvorming. De studenten leren denken in 'gehelen' en niet in afzonderlijke delen.
  • Bij projectwerk wordt vooral praktisch gewerkt.
  • Er is veel aandacht voor het verwerven en toepassen van sociale en organisatorische vaardigheden.
  • Projectwerk biedt de mogelijkheid van affectieve vorming van de studenten.

Zwakke kanten van projectwerk

  • Projectwerk is door haar opzet minder 'beheersbaar' dan bijvoorbeeld vormen van frontaal onderwijs.
  • Studenten kunnen soms gemakkelijk vervallen in het overschrijven van teksten en 'plaatjesplakkerij'.
  • Als de systematiek ontbreekt lopen studenten het risico dat alles door elkaar gaat lopen.
  • Het werk of de inbreng van individuele studenten is vaak moeilijk te  beoordelen.
  • Projectwerk vraagt een tamelijk intensieve voorbereiding.
  • Bepaalde technieken (discussiëren, evalueren, studievaardigheden, rapporteren) dienen studenten enigszins te beheersen, wil een project voldoende uit de verf komen.
  • Docenten moeten bereid zijn om samen te werken.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Kenmerken van verhalend ontwerpen

  • De betrokkenheid en verantwoordelijkheid van de leerlingen spelen de hoofdrol.
  • Er ontstaat integratie tussen verschillende vakken in zinvolle contexten.
  • De nadruk ligt op de werkelijkheid en/of het voorstellingsvermogen van de studenten.
  • Studenten worden aangesproken op wat ze wél kunnen.
  • Er is veel ruimte voor eigen beslissingen en initiatieven.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo