Basisvaardigheden: samenwerken en niet-weten - werken met verschillende samenwerkingsrelaties
13 belangrijke vragen over Basisvaardigheden: samenwerken en niet-weten - werken met verschillende samenwerkingsrelaties
De oplossingsgerichte benadering heeft een instrument ontwikkeld dat je helpt te anticiperen op het tempo van de cliënt en zicht geeft op de aard van de samenwerkingsrelatie die je met hem hebt. Ook helpt het de samenwerkingsrelatie positief te beïnvloeden. Hoe heet deze?
Met welke 3 factoren moet je rekening houden wb de aard vd samenwerkingsrelaties?
- Aard vd samenwerkingsrelaties per moment
- ..... per gespreksonderwerp
- ..... per gezinslid
De oplossingsgerichte benadering heeft een instrument ontwikkeld dat je helpt te anticiperen op het tempo van de cliënt en zicht geeft op de aard van de samenwerkingsrelatie die je met hem hebt. Ook helpt het de samenwerkingsrelatie positief te beïnvloeden. Hoe heet deze?
Met welke 3 factoren moet je rekening houden wb de aard vd samenwerkingsrelaties?
- Aard vd samenwerkingsrelaties per moment
- ..... per gespreksonderwerp
- ..... per gezinslid
Je kan de aard vd samenwerkingsrelatie inschatten door jezelf 4 vragen te stellen
- Is er sprake van een probleem/beperking?
- Is er sprake van een hulpvraag?
- Is de hulpvraag werkbaar?
- Kan de cliënt zijn hulpbronnen inzetten?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is het verschil tussen een probleem en beperking? Je werkwijze als hulpverlener is gericht op (2x)
- Ondersteunen van het gezin bij het bepalen van hun perceptie van de grens tussen problemen en beperkingen
- Ondersteunen van het gezin bij het proces van acceptatie van beperkingen en het hanteren daarvan.
Noem een situatie van een vrijblijvende relatie. Waar is je werkwijze als hulpverlener op gericht? Welke interventies kun je inzetten?
Werkwijze:
- Context creëren waarin het formuleren van hulpvraag mogelijk wordt;
- Lukt dit niet? Begrip tonen, zodat hij zich erkent voelt.
Interventies:
- Contact maken en uitbouwen van een werkrelatie; positief etiketteren (bijv. "Ik ga thuis gewoon altijd mijn eigen gang". "Je bent dus een erg zelfstandig persoon?")
- Context verhelderen; veel doorvragen
- Complimenteren en zoeken van sterke kanten
Noem een situatie van een vrijblijvende relatie. Waar is je werkwijze als hulpverlener op gericht? Welke interventies kun je inzetten?
Werkwijze:
- Context creëren waarin het formuleren van hulpvraag mogelijk wordt;
- Lukt dit niet? Begrip tonen, zodat hij zich erkent voelt.
Interventies:
- Contact maken en uitbouwen van een werkrelatie; positief etiketteren (bijv. "Ik ga thuis gewoon altijd mijn eigen gang". "Je bent dus een erg zelfstandig persoon?")
- Context verhelderen; veel doorvragen
- Complimenteren en zoeken van sterke kanten
Waar is je werkwijze op gericht bij de zoekende relatie? Welke interventies zet je in?
- De cliënt helpen om haalbare en werkbare doelen te formuleren
- De cliënt helpen prioriteiten te stellen bij het bedenken waaraan hij moet werken
Interventies:
- Complimenteren
- Toekomstprojecties (wondervraag, voorspellingsvragen)
- Uitzonderingen exploreren (Wat gaat al goed? Wat hoeft niet te veranderen? Hoe lukt het je om het vol te houden?)
- Registratieopdrachten: het zoeken naar uitzonderingen (let de komende periode op gebeurtenissen die het probleem kunnen oplossen, waar je tevreden over bent etc. en schrijf dit op)
- Schaalvragen (zijn verschillende soorten van)
Waar is je werkwijze op gericht bij de consulterende relatie? Welke interventies zet je in?
- Niet-weten houding
- Oplossingsgerichte vragen stellen
(Oplossingsgerichte) interventies:
- De context vd hulpvraag: Wat heb je zelf al geprobeerd mbt oplossing?
- Opdrachten obv doelen en werkpunten
- Help cliënt gebruik te gaan maken van hulpbronnen en eigen kracht
Waar is je werkwijze op gericht bij de consulterende relatie? Welke interventies zet je in?
- Niet-weten houding
- Oplossingsgerichte vragen stellen
(Oplossingsgerichte) interventies:
- De context vd hulpvraag: Wat heb je zelf al geprobeerd mbt oplossing?
- Opdrachten obv doelen en werkpunten
- Help cliënt gebruik te gaan maken van hulpbronnen en eigen kracht
Waar is je werkwijze op gericht bij de co-expertrelatie? Welke interventies zet je in?
- Client ondersteunen om zijn eigen oplossingen te bedenken en uit te breiden
Interventies:
- Complimenteren
- Exploreren van uitzonderingen
- Ondersteunen mbv opdrachten
Waar is je werkwijze op gericht bij de co-expertrelatie? Welke interventies zet je in?
- Client ondersteunen om zijn eigen oplossingen te bedenken en uit te breiden
Interventies:
- Complimenteren
- Exploreren van uitzonderingen
- Ondersteunen mbv opdrachten
Wat is het lastige aspect bij een samenwerkingsrelaties in gezinnen vergeleken met het begeleiden van 1 cliënt?
Wat is het oplossingsgerichte stroomschema en waarom is dit een belangrijk hulpmiddel (zie blz 187)?
Het helpt je beslissen van welke soort samenwerkingsrelatie er sprake is en op welk moment je welke interventie of techniek je toepast. Ook kan je bepalen mbv schema hoe je omgaat met dips wanneer de cliënt 'weer terug bij af is'.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
