De lezer in de tekst - Passieve en actieve lezers
14 belangrijke vragen over De lezer in de tekst - Passieve en actieve lezers
Welke twee stromingen zijn er in de vorige eeuw?
Zie mindmap
Waar wordt de gedachtewereld van de lezers door bepaald?
- Kennis van andere literaire teksten
Wat was aanleiding voor Russische formalisten om de tekst centraal te stellen?
Onderzoek naar de tekst zelf was een reactie op onderzoek naar de auterusintentie. Maar dit onderzoek naar de auteursintentie deed geen recht aan de specifieke en onderscheidende eigenschappen van de tekst zelf, noch aan het feit det elke lezer een tekst anders leest.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoe week de nieuwe weg die de School van Konstanz insloeg door de historische bepaaldheid weer op de agenda te krijgen af van de traditionele 19e eeuwse literatuurgeschiedschrijving?
Er is nu aandacht voor de lezer, het gaat niet om bedoelingen van de auteur.
Op welke manier kan met conventies worden omgegaan en wat heeft dit als resultaat?
- Afwijken van conventies: Geeft aanleiding tot een gevoel van verbazing, en soms van onbehagen en irritatie
Wolfgang Iser verrichtte onderzoek naar tekststructuren in het kader van receptie onderzoek. Waarin verschilt dit van traditionele tekstonderzoek?
Iser onderzocht op welke manier tekst de lezer stuurt in hun interpretatie. Bij traditioneel tekstonderzoek is de relatie tussen tekst en lezer niet interessant, alleen maar de tekst.
Welke literatuurgeschiedenis staat Jauss voor ogen?
Welke soorten expliciete lezers ken je?
Personages (in briefromans)
+ Aangesproken lezers:
Expliciete reële lezer
Expliciete historische lezer
Expliciete fictieve lezer
Wat is de functie van het aanspreken van een lezer in de tekst?
Dit is als een leesinstructie te beschouwen.
Schets de relatie tussen receptie theorie en het formalisme in hun manier van omgaan met verwachtingen van lezers wanneer ze een tekst lezen?
In beide theorieën is afwijking van de norm typerend voor literaire effecten op lezers.
Binnen het receptie-onderzoek wordt het effect van een tekst verklaard door te wijzen op de mate waarin deze afwijkt van gangbare tekststructuren. Het formalisme werkt met de concepten van vervreemding, automatisering, de-automatisering.
Welk type lezer bevindt zich tussen de resisting reader en de in wezen passieve lezer van Iser?
Een houding waarbij de lezer zich deels laat leiden door producten van de massacultuur, en deels een individuele invulling geeft aan de functie en betekenis ervan.
Hoe gaat de school van Konstanz om met de esthetiek van tegenstelling / identiteit?
Volgens Jauss kan onderzoek naar de verwachtingshorizon uitspraken over literaire kwaliteit mogelijk maken. Hij is daarbij Exclusief gericht op de doorbreking van literaire = Econventies = Esthetiek van de tegenstelling.
Maar dit is geen zinvolle eis aan historische teksten die geschreven zijn binnen de conventie van de esthetiek van de identiteit.
Welke vorm van lezen heeft John Fiske onder de aandacht gebracht en wat bedoelt hij hiermee?
Negotiated Reading: een lezer bepaalt zelf wat hij met de boodschap van een tekst doet. Lezers kunnen op een interactieve manier met tekst omgaan.
Welke vormen van spanning noemt het handboek?
Informatie achterstand (dreiging, geheim, raadsel)
Op het verleden gericht, whodunnit?
Op de toekomst gericht, suspense
Open einde, de spanning wordt niet ingelost
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
