Samenvatting: Het Leven Van Teksten; Teksten En Cultuurhistorische Context

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Het leven van teksten; Teksten en cultuurhistorische context

• 6 Tekst 6 A. Rigney Oriëntatiecursus

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat wordt is de bijzondere relatie van teksten en tijd.

  Teksten worden op een bepaald moment geproduceerd, maar kunnen op een later tijdstip Gelezen worden. De context van productie kan heel anders zijn dan de context waarin ze gelezen worden op een later tijdstip. Een tekst kan zo weer een nieuwe betekenis krijgen.
  Een tekst lijdt in tegenstelling tot andere artefacten niet aan verval.

• 9 Teksten en cultuurhistorische context

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 9
  Laat hier meer flashcards zien

• Context van productie en context van receptie van literatuur, hier kunnen soms wel eeuwen tussen zitten, wat voor invloed heeft dat op de betekenis van een tekst?

  De betekenis kan verloren gegaan zijn doordat woorden e.d. niet meer begrepen worden, ook kan een tekst nieuwe betekenissen krijgen. Vanzelfsprekendheden op het moment van schrijven kunnen op een nieuw moment volkomen achterhaald of onbehoorlijk zijn en aan betekenis verloren hebben of kunnen haaks staan op een contemporain wereldbeeld.  Het 'denkbare' en 'ondenkbare' in een cultuur is aan verandering onderhevig, teksten geven een beeld hiervan

• 9.1 Inleiding; een gelukkige huisman anno 2002

• Verklaar het belang van de dimensie 'tijd' in het duiden van cultuuruitingen.

  Cultuur is altijd aan verandering onderhevig en cultuuruitingen zijn dus een product van hun eigen tijd. Dit gegeven is enorm belangrijk om rekening mee te houden bij het duiden van cultuuruitingen. Het moment van productie (bijv teksten, beelden) is anders dan het moment van receptie.

• Wat wordt bedoeld met Cultuurhistorische context?

  Letterlijk: de omgeving zoals deze gevormd wordt door een bepaalde cultuur op een bepaald historisch moment.
  Bij het duiden van cultuuruitingen is het belangrijk deze cultuurhistorische context waarin het object van onderzoek gemaakt is mee te nemen en te onderzoeken hoe deze context zich verhoudt tot de cultuurhistorische context waarin ze 'gelezen' wordt.

• 9.2 Cultuur en samenleving

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 9.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe definieert Rigney 'Cultuur'?

  Rigney definieert cultuur in brede termen als een systeem van opvattingen, normen, waarden en praktijken waarmee groepen mensen betekenis verlenen aan hun wereld. Dankzij deze gedeelde betekenissen (cultuur) kunnen zij met elkaar communiceren en dingen ondernemen. Cultuur wordt overgedragen van generatie op generatie door communicatie en imitatie.
  Cultuur staat tegenover 'natuur' als iets dat door mensen zelf ontwikkeld wordt.

• Hoe wordt cultuur overgedragen?

  Door communicatie en imitatie. Niet zoals bij biologische erfenis dmv overerving.

• Waarom moeten wij cultuur in dynamische termen bezien?

  Ze verandert voortdurend, door het steeds opnieuw tot uiting brengen en het steeds opnieuw vormgeven. Ideeën en gebruiken worden steeds doorgegeven en zijn daardoor steeds onderhevig aan kleine aanpassingen en veranderingen.

• Hoe staat cultuur in de samenleving?

  Cultuur staat tegenover natuur
  Cultuur is door de mensen zelf ontwikkeld
  Individu overstijgend
  dynamisch.
  Waarden en normen
  raakvlakken met ideologie en discours(maatschappelijke discussie)
  cultuurverschillen onvermijdelijk
  sociale samenhang, samen dingen ondernemen.
  Dit kan ook leiden tot een scheidslijn tussen wij en zij.

• Wat is de functie van Cultuur?

  Cultuur functioneert als bindmiddel in groepen mensen, het maakt onderlinge communicatie mogelijk, het bevordert de sociale samenhang door het delen van opvattingen, normen en waarden. 
  Aan de andere kant bevordert het ook een 'wij'/'zij' denken, het denken in tegenstellingen en kan het een middel voor uitsluiting zijn. Het vermeende 'anders zijn' sluit de ander uit. De cultuur wordt een 'collectieve identiteit', fungeert als referentiekader.

• 9.3 Literatuur en samenleving

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 9.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de drie polen, waarbij we iets kunnen zeggen over de verhouding van een tekst uit een bepaalde periode, gelezen in bv de huidige tijd.

  Een tekst kan conserverend zijn.
  Een tekst kan kritisch zijn.
  Een tekst kan verwerkend werken.