Behaviorisme - Leerprocessen - Operant conditioneren
40 belangrijke vragen over Behaviorisme - Leerprocessen - Operant conditioneren
Wat is het verschil tussen primaire beloning en secundaire beloning?
ook bij dieren
secundair = sociale waardering, rapportcijfer, geld
mensen
Wat is de wet van effect?
Het belangrijkste inzicht uit het operant conditioneren werd door de Amerikaan Edward Thorndike opgesteld. Wat formuleerde hij?
Het organisme heeft een associatie geleerd tussen gedrag en consequentie.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is de wet van frequentie?
Consequent zijn in straffen belonen heeft effect.
Wie heeft trail and error bedacht?
Wat is de uitwerking van Skinner van de wet van het effect?
Wat houdt een discriminante stimulus in?
Wat is de wet van contiguïteit?
(geef een beloning of straf zo snel mogelijk)
Welke vuistregel geldt bij OC over consequenties?
Of consequentie prettig is of niet, wordt bepaald door de ontvanger niet door opvoeder.
Wat veronderstelde Thorndike?
- trial-and-error
- extinctie
Skinner baseert zijn theorie over het operant conditioneren op de wet van het effect. Wat is zijn grootste verdienste?
Welke twee implicaties heeft de wet van frequentie?
- Gedrag dat niet altijd, maar zo nu en dan beloond wordt, dooft juist langzaam uit. Skinner gebruikt hiervoor het begrip intermittant reinforcement.
Welke 2 technieken kan een therapeut toepassen om gedrag af te leren en om gedrag aan te leren (fobie overwinnen)?
- Negeren en uitdoven om af te leren. Dus leren dat het getoonde gedrag niks oplevert.
- confrontatie en uitdoven om gedrag aan te leren middels de exposure techniek. Laten zien dat er niks vreselijks gebeurd.
Wat is de wet van verschil in beloning en straf?
Door te straffen kan een negatief neveneffect ontstaan.
Hoe kunnen consequenties worden ingedeeld (2 opties)?
- Prettig/onprettig
- procedure (manier waarop ze verschijnen):
- nieuwe consequentie
- consequentie die er al is kan worden weggenomen
- een consequentie die een individu verwacht kan uitbleven
Wat zijn een aantal leerwetten die operante conditionering heeft opgeleverd?
- Gedrag neemt in frequentie toe door de prettige consequenties
- gedrag dat altijd gevolgd wordt door prettige consequenties dooft snel uit
- gedrag dat juist intermittent reinforced wordt dooft langzaam uit
- snelle consequenties op het gedrag heeft het meeste effect
- straf is alleen maar effectief als de negatieve consequentie groter is dan de positieve
- straf onderdrukt niet alleen ongewenst gedrag, maar ook gewenst gedrag. Een kind die zijn vader vermijd bij veel straf
Welke zes soorten consequenties kunnen worden onderscheiden?
- positieve beloning: intrinsiek (vloeit voort uit het gedrag zelf), extrinsiek wordt door de omgeving toegediend
- positieve straf: toedienen van straf, meestal geen goed middel om gedrag aan te leren
- negatieve straf: iets prettigs wegnemen (saturatie bereiken, vb handdoeken)
- negatieve beloning: stoppen van een onprettige situatie of consequentie. (automutilatie bij oorontsteking, verveling vervangen door spanning, vermijden)
- Negeren en uitdoven: speelt wanneer individu het verband tussen gedrag en consequentie heeft geleerd
- Confrontatie en uitdoven (gedragstherapie)
positief is toedienen, negatief is wegnemen
Wat wordt bedoeld met de discriminante stimulus (Sd)?
Dit begrip slaat op het feit dat alleen specifieke stimuli bepaald gedrag uitlokken.
(Zoals het lampje dat gaat branden als er een maiskorrel voor de duif klaar ligt)
Wat zijn de leerwetten van OC?
- Gedrag dooft uit door het te negeren (extinctie)
- Gedrag lokt meestal meerdere consequenties uit
- Zo nu en dan belonen werkt beter dan altijd belonen
- Snelle effecten werken beter
- Belonen werkt beter dan straffen
Wat is het verschil tussen shaping en chaining?
Waarop is Skinners theorie, operant conditioneren, gebaseerd?
Welke leerwetten zijn gebaseerd op operant conditioneren?
- Meerdere consequentie die op het gedrag volgen (vb, brakend meisje en driftbui jongen)
- frequentie en directheid van de consequenties
- de effecten van straf: negatieve bijeffecten: model, hoeft niet onprettig te zijn, onderdrukt ongewenst en gewenst gedrag. Negatieve straf is milder
- ritssluitingseffect: het gdrag van kind en opvoeder belonen elkaar wederzijds (meestal negatief). Treedt vooral op als opvoeders niet consequent zijn
- generalisatie en discriminatie
Door wie wordt bepaald of de consequenties die op het gedrag volgen prettig of niet-prettig zijn?
Welke twee wetten heeft Skinner ontdekt?
- de frequenties van de consequenties
- de snelheid waarmee consequenties worden toegediend
Wat is een positieve beloning?
Wat houdt de wet van snelheid in?
Welke vuistregel valt te formuleren op het ritssluitingseffect?
Wat is een positieve straf?
Voorbeeld: een buurman die je bal lek steekt wanneer die in zijn tuin terecht komt.
Wanneer heeft een straf effect?
Wat is shaping en chaining
chaining leerproces naar analogie van de keten
Wat is een negatieve straf?
Wat is het ritssluiting effect?
Wat is een negatieve beloning?
Het stoppen van een onprettige situatie of consequentie. Het effect is dus prettig. Negatieve beloning speelt een rol bij het in stand houden van wat negatief gedrag wordt genoemd.
Voorbeeld: vandalisme
Wat is negeren en uitdoven?
Deze spelen in een sitautie waarbij een persoon al het verband heeft geleerd tussen zijn gedrag en een consequentie. Negeren wordt toegepast met de bedoeling het gedrag af te leren.
Voorbeeld: het brakende meisje
Wat is confrontatie en uitdoven?
Deze vormen een bekende techniek uit de gedragstherapie. Een patient verwacht een negatieve consequentie als hij bepaald gedrag vertoont.
Voorbeeld: liftfobie
Welk leerprincipe hoort bij wetten van frequentie?
Operant conditioneren
Welke leerwetten heeft de theorie van het operant conditioneren opgeleverd?
- Meerdere consequenties die op het gedrag volgen (Wet van effect)
- Frequentie en directheid van de consequenties (Wet van frequentie en Wet van snelheid)
- De effecten van straf
- Het ritssluitingeffect
- Generalisatie en discriminatie
- Shaping
Welk leerprincipe hoort bij de wet van snelheid?
Operant conditioneren
Van welke 2 vuistregels wordt er in de operante conditioneringstheorie uitgegaan?
- Als gedrag in hoge frequentie voorkomt, dan levert dit gedrag prettige consequenties voor het organisme op
- Bij negatief gedrag dat in stand wordt gehouden door positieveof negatieve beloning wordt ook het gedrag van de opvoeder of hulpverlener in stand gehouden door (vooral negatieve) beloning
Welk leerprincipe hoort bij generalisatie en discriminatie?
Operant conditioneren
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
