Traditioneel-orthodoxe gedragsmodificatie
3 belangrijke vragen over Traditioneel-orthodoxe gedragsmodificatie
Wat werd later het traditioneel orthodoxe gedragsmodificatie
Later werd dit het S-O-R-model (stimulus-organisme-respons), maar ook dat bleek te beperkt.
Wat is momenteel de laatste versie van het S-R en S-O-R model
S-O-R-K-C (stimulus- organisme- respons-contingentie (relatie tussen respons en de gevolgen die het gedrag teweegbrengt). Het aantal leerprocessen werd uitgebreid met modelleren en cognitief leren (eerst waren er alleen klassieke en operante conditionering). Cognitieve gedragsmodificatie is een koepelbegrip voor de verschillende stromingen binnen de gedragsmodificatie.
Wat zijn twee hoofdrichtingen van het S-O-R-K-C (stimulus- organisme- respons-contingentie (relatie tussen respons en de gevolgen die het gedrag teweegbrengt)
Twee hoofdrichtingen: de conditioneringtheorie werd uitgebreid naar interne ervaringen (convert conditioneringsmodel) en de tweede cognitieve processen gingen een zelfstandige rol spelen (cognitief leermodel). Het cognitief leermodel is een mengvorm van elementen uit de traditionele leertheorie en de informatie verwerkingstheorie.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
