Startpagina / Samenvattingen / Class notes - Historiografie / fruin-kurth-wetenschappelijk

Luik en Leiden

4 belangrijke vragen over Luik en Leiden

In 1872 werd in Luik Kurth benoemd waar hij in 1874 een course pratique invoerde, studenten leerden technische termen en werden vertrouwd gemaakt met de gedachte dat er verschillende varianten van een manuscript konden bestaan. Wat kweekte hij zijn studenten aan

Een kritische houding

Fruin vertegenwoordigde de opvatting dat de wetenschap een belangrijk instrument vormde voor de mens om zich te bevrijden van onkunde en bijgeloof en op die manier kon een betere wereld geschapen worden. Deze wetenschap werd positivistisch genoemd en wel in twee betekenissen, welke

groot-positivisme: gedachte dat in maatschappelijk leven wetten bestonden zoals in de natuur, de historicus moest door onderzoek deze wetten ontdekken
klein-positivisme: op wetenschappelijke wijze proberen vast te stellen van de feiten

Fruin noemde de eigen positivistische wetenschapsopvatting ook liberaal. Wat voor betekenis had de term liberaal voor Fruin

Men kan andere dan de eigen opvatting wetenschappelijk bestrijden zonder dat dat politieke consequenties hoefde te hebben. Hij poogde door het wetenschappelijke debat de politiek-maatschappelijke tegenstellingen van de 2-de helft van de 19-de eeuw te neutraliseren

De betekenis van Kurth en Fruin lag op 2 terreinen, welke

de rol die beiden hebben gespeeld in de verwetenschappelijking, Kurth door zijn cours pratique en Fruin door zijn publicaties waarin hij zijn historisch-kritische methode toepaste
de inhoud van hun werk, Kurth over de vroege middeleeuwen en Fruin heeft de specificiteit van de Nederlandse Opstand onder de aandacht gebracht.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Historiografie

Bekijk samenvatting