Startpagina / Samenvattingen / Class notes - Hulpverlening aan Adolescenten / kenmerken-emotie-ontwikkeling

Lichtverstandelijke beperking, emotionele en identiteitsontwikkeling

33 belangrijke vragen over Lichtverstandelijke beperking, emotionele en identiteitsontwikkeling

Wat zijn onderdelen van sociale redzaamheid?

adaptief functioneren

communicatie

zelfverzorging

sociale vaardheden

zelfbepaling

academische vaardigheden

Welk onderdeel van de hersenen schijnt minder te werken bij mensen met verstandelijke beperking?

werkgeheugen

Wat wordt gezegt over een IQ-test

Moet startpunt zijn niet eindpunt

--> te veel variatie door andere punten

Wanneer is het verschil tussen LVB en ZB moeilijk te onderscheiden?

Bij tekort aan sociale redzaamheid --> vaak geen verschil tussen die twee groepen

bij co-morbiditeit

Wat zijn kenmerken van een kind met LVB? (9)

minder exploratiegedrag

concreet denken (hier en nu)

moeite met oorzaak - gevolg

moeite met hooft en bijzaken/ belangrijke en onbelangrijke details

moeilijke emotieregulatie --> emotioneel en impulsief

zwakke zelfsturing --> afhankelijkheid

trage infoverwerking --< werkgeheugen!

faalervaringen --> aangeleerde hulpeloosheid, passieve oplossingstrategieen

zelfoverschatting en agressieve oplossingsstrategieen

Wat zijn punten die worden moeten gecontrolleer bij een differentiaal diagnose?

reactief of pro-actief

onwil of onmacht

Wat is de functie van emotie?

adaptief gedrag

behartigers

Wat is zegt het prototype model over emotie?

op elke leeftijd is vorm van emotie aanwezig --> deze veranderen in loop van de ontwikkeling --> niet nieuw ontstaan

Wat is een kenmerk van emoties bij kinderen van 10-11:

gemengde gevoelens kunnen optreden --> WISSELWERKING

inzicht in cycles of emotions

emotie kunnen inschatten van anderen

Wat zijn kenmerken van oudere kinderen bij het strategisch emotionleel gedrag?

cognitieve vaardigheden --> confrontatie met emotie en situatie

Wat zijn kenmerken van emotiestrategieen van kinderen van 4-6?

herkennen dat er een verschil is tussen voelen en uiten

inzicht in display rules --> afhankelijk van context

Op welke manier leren kinderen hun emotie bewustzijn?

Door gesprekken, door ervaring

Wat zijn de 5 stappen van de ontwikkeling van emotieontwikkeling? Hoe wordt het geuit na leeftijd?

1. lichaamelijke sensatie --> ik ha huilen

2. algemene aanduidiging -- ik voel me rot

3. specifieke gevoelstermen --> ik voel me boos

4. mengeling van gevoelens --> boos en blij

5. eigen en andermans gevoelens

Wat neemt toe bij emoties in adolescentie?

emotie vaak centraal in ontwikkeling

uitwisseling van ervaringen

meer inzicht in gevoelens

cognitieve strategieen

Wat zijn kenmerken van emoties in adolescentie?

negatiever

wisselender --> hormonen?

veel sensation-seeking

invloed van anderen worddt belangrijk --> vooral negatief

Wat zijn kenmerken van schaamte in adolescentei?

need-to-belong

door oog van ander naar zelf kijken -->INVLOED ANDERER

COGNITIEF EGOCENTRISME --> aandacht op zelf

uiting kan externaliserend of internaliserend

Wat is het appraisal process?

zoals je denkt, zo voel je je

Waarom zou depressie in Adolescentie kunnen stijgen?

biologisch
psychologisch
sociaal

--> negatiever zelfbeeld

--> angst, depressie, eetstoornis

Hoe kan de emotieregulatie mis gaan bij negatieve gebeurtenissen?

passief oplossingsstijl

piekeren --> instand houden --> catastropheren

Wat is het verschil tussen jongen en meiden bij negatieve emoties?

meiden --> piekeren

jongens --> afleiden

Wat is het verschil tussen proactieve agressie en reactieve regressie?

proactief --> instrumenteel --> bereiken van doel

reactief --> emotioneel, impulsief --> neemt toe in adolescentie

Wat is de definitie van zelfconcept?

de categorieen of dimensies die bij de zelfwaardering geevalueerd worden

Wat is het identity capital/ identiteit?

samenhangende doelen, ideeen en waardes over wie je bent

Wat zijn kenmerken van een normatief zelfconcept?

Eerst concreet dan abstract

van onrealistisch/ ideaal naar realistisch (social comparison)

Welke persoonlijkheidstrekken hebben een positieve samenhang met de zelfwaardeering?

conscientieusheid

extraversie

emotionele stabiliteit

--> daling in adolescentie (wordt realistisch)

Welke factoren hebben invloed op de ontwikkeling van zelf?

onderwijs

gezin + leeftijdsgenoten --> autoritatief

sekse --> jongens hebben voordeel
jongens: stabiel
meiden: schommelig, negatiever
Cultuur/ SES --> hoog, afrikaans, individualistisch --> hoge zelfwaardering

Wat zijn stoornissen die uit een niet-adaptief zelfbeeld naar voren komen?

narcisme

depressie

Wat is de ego-ontwikkelings theorie van Loevinger?

ego staat centraal -> interactie met anderen

individuele ontwikkeling --> timing --> genen + omgeving

Welke negen stadia zijn er volgens Loevinger over de ego-ontwikkeling?

1. presociaal + symbiotisch

2. impulsief

3. zelfbeschermend

4. conformistisch

5. zelfbewust

6. verantwoordelijk

7. individualistisch

8. autonoom

9. geintegreerd

Welke twee woorden staan centraal bij Marcia'S identiteitstheorie?

binding en exploratie

Wat zijn aanpassingen en toevoegingen aan de identiteitstheorie?

meer naar context kijken

exploratie in breedte en diepte

bindingsevaluatie

Wat zijn contextfactoren bij de normatieve ontwikkeling

onderwijs

familie --> gehechtheid
vader: breedte van exploratie

sekse--> meiden eerder achievement

cultuur/ SES --> laag: minder exploratie, meer stress

Wat gebeurd bij jongens en meiden met een niet adaptieve ontwikkeling van identiteit?

identiteitsstoornis --> lange onzekerheid over identiteit

jonge vrouw --> externaliserende problematiek

jonge mannen --> internaliserende problematiek

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Hulpverlening aan Adolescenten

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding