Problematische communicatie
11 belangrijke vragen over Problematische communicatie
Agervold, D. (2009). The significance of organizational factors for the incidence of bullying. Scandinavian Journal of Psychology, 50, 267-276.
Organisationeel:
H1a: slachtoffers van pesten zullen eerder, dan niet-slachtoffers, bang zijn voor...
H1a: slachtoffers van pesten zullen eerder, dan niet-slachtoffers, bang zijn voor
overplaatsing
een nieuwe taak
ontslagen worden
Agervold, D. (2009). The significance of organizational factors for the incidence of bullying. Scandinavian Journal of Psychology, 50, 267-276.
Om ze bewijzen dat het niet alleen de perceptie is van de gepesten wordt H3 herhaald zonder gepesten:
H4: In vergelijking met afdelingen waar weinig wordt gepest, ervaren medewerkers van een afdeling waar het meest wordt gepest...
Meer angst voor veranderende werkcondities
Meer verwachtingen 'demands'
Een grotere werkdruk
Meer authoritaire management stijl
Een veel onduidelijkheid over hun taken
Een slechter sociaal klimaat.
Agervold, D. (2009). The significance of organizational factors for the incidence of bullying. Scandinavian Journal of Psychology, 50, 267-276.
Wat concluderen de schrijvers van het artikel?
Onderzoek moest zelfs aangepast worden.
Slecht sociaal klimaat leidt tot pesten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Blanchard, A. L., & Henle, C. A. (2008). Correlates of different forms of cyberloafing: The role of norms and external locus of control.
Noem 2 typen cyberloafing 2 typen locus of control uit het artikel?
Cyberloafing
Minor: Persoonlijke e-mail openen, ff facebooken.
Serious: downloaden van muziek, gamen, porno kijken
Locus of Control
Belief in powerful others: Mensen boven jou bepalen jouw lot. Dus minder CL uit angst om betrapt te worden...
Kans: Meer CL omdat gesnapt worden gewoon noodlot is.
Blanchard, A. L., & Henle, C. A. (2008). Correlates of different forms of cyberloafing: The role of norms and external locus of control.
Hoe is het onderzoek uitgevoerd
Blanchard, A. L., & Henle, C. A. (2008). Correlates of different forms of cyberloafing: The role of norms and external locus of control.
vul in: WEL/NIET
H1: De perceptie die een werknemer heeft van de normen van collega’s en leidinggevenden wat betreft cyberloafing heeft ... invloed op minor cyberloafing en ... op serious cyberloafing.
Blanchard, A. L., & Henle, C. A. (2008). Correlates of different forms of cyberloafing: The role of norms and external locus of control.
vul in: positieve/negatieve
H2a: Voor medewerkers die geloven in "powerful others" heeft dit een ... invloed op serious en een ... invloed op minor cyberloafing.
Blanchard, A. L., & Henle, C. A. (2008). Correlates of different forms of cyberloafing: The role of norms and external locus of control.
Wat concluderen de schrijvers?
Monitoren en straffen zodat het gepakt worden (dan is gepakt worden geen toeval meer).
Dat kan ook leiden tot mistrust
Giumetti, G. W., McKibben E. S., Hatfield, B. A., Schroeder, M. S., & Kowalski, R. M. (2012). Cyber incivility @ work: The new age of interpersonal deviance.
Cyber incivility is minder ernstig dan cyberbullying, maar omdat het op zeer regelmatige basis voorkomt, kan het alsnog serieuze gevolgen hebben voor bedrijven en werknemers.
H1 & H2 Cyberincivility zorgt voor meer...
Cyberincivility zorgt voor meer
absentie
burnouts
intentie tot het nemen van ontslag.
Giumetti, G. W., McKibben E. S., Hatfield, B. A., Schroeder, M. S., & Kowalski, R. M. (2012). Cyber incivility @ work: The new age of interpersonal deviance.
Wat concluderen de schrijvers?
In tegenstelling tot offline incivility is cyberincivility niet altijd bewust. Mensen moeten waakzaam zijn om niet per ongeluk toch onbeschoft te zijn.
Lim, V. K. G., Teo, T. S. H. (2009). Mind your E-manners: Impact of cyber incivility on employees’ work attitude and behavior.
Leg het verschil uit tussen de twee vormen van cyberincivility:
Passief: E-mail gebruiken voortijdsgevoelige berichten, ontvangst van berichten niet bevestigen en niet reageren.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
