Inhibitie
18 belangrijke vragen over Inhibitie
Welke hersendelen zijn er actief bij executieve functies?
Drie of vier knopen (netwerken) bijna altijd samen actief bij cognitie
Wat is de rol van de ACC bij executieve functies?
Wat is de rol van de lpfc bij executieve functies en wat gebeurt er bij schade aan dit gebied?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is de rol van de vmpfc bij executieve functies en wat gebeurt er bij schade aan dit gebied?
Wat zijn de belangrijkste connecties van de PFC en wat doen deze?
·DLPFC & PPC: werkgeheugen
·Hippocampus naar prefrontaal: informatie uit langetermijn-geheugen
·Amygdala & vmPFC: emotie en regulatie van emotie
·Ventral tegmental area (VTA; dopamine) & vmPFC: beloning en straf in sociaal gedrag
·Basale ganglia & alle delen PFC
Acc, basale ganglia en thalamus maken altijd integraal onderdeel uit van connecties PFC!
Motor loop, prefrontal loop en affective loop zijn allemaal gescheiden: naar verschillende delen v. basale ganglia. Aan eind van loop weer terugprojectie naar begingebied
Welke stappen in gedrag zijn er te onderscheiden en welke processen zijn hieraan verbonden?
2. De juiste perceptuele input selecteren en uitvergroten: Aandacht
3. Remmen van irrelevante perceptuele input & remmen van motorische acties: Inhibitie
4. De juiste motorische actie in gang zetten: Motoriek
5. Evalueren of je acties het gewenste effect hebben bereikt: Evaluatieve controle
6. Aanpassen van doelen, subdoelen en volgorde als je acties niet het gewenste effect hadden: Executieve (regulatieve) controle
Op welke manieren kan gedrag geïnhibeerd worden?
-voorkomen dat irrelevante informatie interfereert met andere/relevante informatie
-inhiberen van gedrag dat goed aangeleerd of net van toepassing is geweest (sterke associatie; automatisme)
-irrelevante informatie uit het werkgeheugen halen
Wat is acquired sociopathy en wie bedacht deze term?
Wat zijn de verschillen tussen acquired- en congenital sociopathy?
-acquired kunnen spijt hebben van hun acties, maar veranderen hun gedrag meestal niet; congenital rationaliseren de problematische consequenties (vooral voor anderen) van hun acties, leggen morele dilemma's uit als een rekensommetje en hebben nauwelijks spijt
-acquired zijn meestal impulsief, gericht op korte-termijnverlangens; congenital zijn doelgericht.
Wat is waarschijnlijk de reden voor de verschillen tussen acquired- en congenital sociopathy?
Welke taakjes voor executieve functies zijn er?
-Alleen reageren op afwijkende stimulus, genereert p300 in DLPFC (is geen inhibitie)
Go-no go taak:
-níet reageren op afwijkende stimulus, wel op andere (is wel inhibitie); afwijkende stimuli veroorzaken activiteit in DLPFC en superieure pariëtaalkwab
-schizofrenen moeite met inhibitie
ECHTE INHIBITIE: Stop-signal task
Zie slide 20; inhibitie in split second
Wat is een stop-signal reaction time en wat zegt dit over inhibitie?
·Soms komt GO-signaal eerder aan bij motor cortex: WEL REACTIE
·Soms komt STOP-signaal eerder aan bij motor cortex: GEEN REACTIE
·ONTHOUD
- Als SSRT klein: veel inhibitie
- Als SSRT groot: weinig inhibitie
Welke hersengebieden zijn belangrijk voor inhibitie en waaraan is dit te zien?
-TMS op IFG zorgt voor minder inhibitie (grotere SSRT)
-STN deep brain stimulatie bij parkinson: zowel snellere respons als snellere inhibitie
-TMS op pre-SMA zorgt voor minder inhibitie (grotere SSRT)
Hoe kun je inhibitie weergeven met TMS?
·Hoe langer na GO-signaal, hoe actiever motor cortex!
·Bij geslaagde inhibitie gaat motor activatie omlaag. Bij gefaalde inhibitie niet. (grafiekje)
Wat is de onderzoeksvraag en hypothese van Isoda & Hikosaka?
-Automatisch gedrag: snel uit te voeren, kost weinig moeite en efficiënt
-Gecontroleerd gedrag: langzaam, kost veel moeite, en inefficiënt
Hypothese:
De pre-Supplementary Motor Area (pre-SMA) is verantwoordelijk voor het schakelen tussen automatisch en gecontroleerd gedrag. REMT AUTOMATISCH GEDRAG!
Welke taken en subjecten werden gebruikt bij het onderzoek?
-taakje = zelfde als boksspelletje
-reageren op roze na bijvoorbeeld twee keer geel = ‘cue-switch trial’ (schakeling van automatisch naar gecontroleerd)
Methode (2)
-2 makaken, redelijk goed model voor mensenbrein. Activiteit in 181 neuronen gemeten in pre-SMA, waarvan 55 neuronen een duidelijk ander patroon lieten zien in succesvolle “cue-switch trials”. (dus vermoedelijk betrokken bij inhibitie)
Wat wordt er gevonden bij het stimuleren van de preSMA tijdens de taak?
-Inderdaad: betere prestaties bij stimulatie van de meeste neuronen
-Ook voor langzamere reacties!
Wat wordt er geconcludeerd uit het onderzoek?
JA: nauwkeuriger, maar langzamer gedrag!
preSMA remt actief automatisch gedrag af
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
