Assessment methods for selection and placement - assessment centers
14 belangrijke vragen over Assessment methods for selection and placement - assessment centers
Wat meet een assessment center?
Wat doet een Assessment Center?
Welk doel streeft men na met het inzetten van een assessmentcenter en hoe wordt dat doel nagestreefd?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is een assessment center en wat meet dit?
Wat zijn 3 voorbeelden van een assessment center?
- Participeren in een interview
- Allerlei psychologische testen
- Stimulatie oefeningen
Wat zijn de belangrijkste voor- en nadelen van assessment centers?
- AC zijn een goede maatgever voor toekomstig succes in een functie
- In het algemeen zijn de scores gemeten tijdens een AC valide
Nadelen:
- Onderzoek bewijst NIET dat de "dimensie-intenties" ook daadwerkelijk zijn wat gemeten is.
- Verschillende dimensie scores binnen dezelfde oefening hebben een te hoge correlatie.
- Dezelfde dimensiescores gemeten in verschillende oefeningen hebben een te lage correlatie.
- Vaak is er binnen een oefening teveel informatie om te beoordelen. Dit risico kan verkleind worden door het gebruik van gedrags-checklists. Het gebruik van deze checklists zorgt ervoor dat de validiteit omhoog gaat, doordat correlaties van dimensies in 1 oefening naar beneden gingen en correlaties van dimensies tussen oefeningen omhoog. Twee andere manieren zijn frame of refence training en zorgvuldig kiezen van beoordelaars.
Men zou een hoge correlatie verwachten tussen dezelfde dimensies gemeten tijdens verschillende oefeningen. Bijv de dimensie leiderschap zou men verwachten te vinden zowel in de "in basket" oefening als in de leiderschapsoefening. En verschillende dimensies in dezelfde oefening zouden geen hoge correlatie moeten hebben. Bij dit laatste zijn hoge correlaties gelijk aan het halo-effect in performance appraisal.
Welke oefeningen zijn er om op een realistische manier taken te simuleren in een assessment center?
- In basket excercise, prioriteren en afhandelen van taken
- Leaderless group exercise, competitieve of coöperatieve problemen oplossen
- Problem solving, individuele probleemoplossing
- Rollenspel, naspelen van een probleem of situatie
Wat zijn de verschillende soorten stimulatie oefeningen?
Groepsoefeningen zonder leider: "welke afdeling krijgt nieuwe spullen"
Probleemoplossende oefening: het schrijven van een oplossend rapport
Wat kun je zeggen over de betrouwbaarheid van assessment centers?
Predictieve validiteit is hoog. Hoe het komt, is nog niet duidelijk. Maar uit onderzoek blijkt dat assessment centers een goede selectie procedure is om toekomstige medewerkers te vinden. Kan altijd nog goed voorspellen met een assessment center.
Hoe komt een beoordeling tot stand in een assessment center?
Wat is de kritiek op de construct validiteit van de individuele dimensies van een assessment center?
- scores op dezelfde dimensies tussen de test een sterke correlatie hebben (want meten dezelfde dingen).
- scores op verschillende dimensies binnen een test zijn minder sterk gecorreleerd (want meten verschillende dingen). Valkuil Halo errors.
- metingen binnen een test zijn sterk gecorreleerd.
- metingen tussen de tests zijn niet voldoende sterk gecorreleerd.
Waarom worden, ondanks de kritiek, assessment centers toch gebruikt?
Russell en Domm (1995) bewijzen dat scores aangeven hoe goed iemand de rol uit kan voeren in plaats van hoe goed hij presteert op elke dimensie.
Hoe kan het beoordelen van de verschillende dimensies verbeterd worden?
- Het gebruiken van checklisten.
- Het kiezen van de juiste assessoren (psychologen) met kennis over gedrag en scores.
- Frame of reference trainingen.
Wat blijkt uit onderzoek naar het verbeteren van de validiteit van dimentie-ratings in AC's?
- Dat risico verkleind kan worden door het gebruik van gedrags-checklists (Reilly,Henry & Smither, 1990). Het gebruik van deze checklists zorgt ervoor dat de validiteit omhoog gaat, doordat correlaties van dimensies in 1 oefening naar beneden gingen en correlaties van dimensies tussen oefeningen omhoog.
- Zorgvuldig opbouwen van AC's en zorgvuldig kiezen van beoordelaars, bv A/O psychologen en ze trainen hoe spec.f. gedrag te beoordelen. (Arthur, Woehr &Maldegen, 2000):
- Frame of refence training (Lievings, 2001): beoordelaars kregen vb'en van effectiefen niet-effectief gedrag zodat ze een gemeenschappelijk begrip/'understanding' van prestatie konden vormen tijdens training.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
