Work groups and work teams - group and team performance - group vs individual performance on additive tsks
10 belangrijke vragen over Work groups and work teams - group and team performance - group vs individual performance on additive tsks
In welke situaties functioneert een groep niet noodzakelijk beter dan een individu
- bij brainstorming kan het zijn dat bepaalde mensen geen input geven door sociale angst of schaamte.
bij beslissingen nemen in groep onstaat er soms groepsdenken of polarisatie dat kan leiden tot slechte beslissingen
Wat is een additieve taak?
Welke twee verklaringen worden aangedragen voor het groepseffect op verschil in taakprestaties (additive task performance) van groepen vs individuen
Social loafing (sociaal lanterfanten). Mensen doen niet zoveel moeite in een groep als wanneer ze alleen zouden werken. Hoe groter de groep, hoe minder inspanning elke persoon levert. (Kan zijn voorbehouden aan individuele culturen.)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn additieve (toevoegende) taken?
Wat is een additieve taak en hoe kan dit worden gebruikt bij het onderzoek naar groepsprestaties en individuele prestaties?
Wat zijn de verklaringen voor de consistente onderzoeksresultaten dat nominale groepen minimaal even goed presteren als interacterende groepen en soms zelfs beter presteren?
Social loafing (Latané, Williams en Harkins 1979) In grotere groepen dragen individuele teamleden minder bij. Dit effect is minder wanneer de individuele input meetbaar is en wanneer het groepslid is opgegroeid in een collectivistische cultuur.
In welke situaties functioneert een werkgroep of werkteam niet noodzakelijkerwijs beter dan een individu?
- Wanneer er process loss optreedt : groepsleden storen taakprestaties van anderen of spenderen teveel tijd aan team onderhoud.
- Wanneer er sprake is van social loading : teamleden zetten zich minder in, waneer ze in een groep functioneren dan wanneer ze alleen zouden functioneren.
- Wanneer een groep brainstormt is dat niet noodzakelijkerwijs beter voor het generen van ideeën dan wanneer individuen dat doen. Ook hier treedt process loss op. Dit effect kan teniet gedaan worden door individuen te linken via een computer.
- Wanneer een groep een besluit moet nemen en er groep polarisatie optreedt: in de meeste gevallen, zijn groepsbesluiten extremer dan het gemiddelde van de individuele besluiten. Dit komt omdat het individu zich conformeert aan de groep.
- Wanneer group think optreedt : de groep neemt een besluit dat een individu nooit genomen zou hebben
Welke twee verklaringen worden gegeven voor het groepseffect op bijkomende taakprestaties?
- social loafing: mensen steken niet zoveel energie in de groepstaak dan in de individuele omdat deze minder zichtbaar is. Hoe groter de groep hoe minder de bijdrage van de individuele leden
Wat is social loafing?
Welke twee verklaringen worden aangedragen voor het groepseffect op bijkomende taakprestaties (additive task performance)?
- Nominale groep: het effect van groepsproces op additieve taakprestaties kan gezien worden door de output te vergelijken van een interacterende groep met die van hetzelfde aantal individuen zonder interactie
- social loafing: in groepsverband wordt er minder hard gewerkt dan wanneer er alleen gewerkt wordt
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
