De werknemer - Tekstboek - Training
10 belangrijke vragen over De werknemer - Tekstboek - Training
Voor een effectief trainingsprogramma zijn vijf stappen nodig:
2. Het stellen van doelen
3. Het ontwikkelen van een trainingsprogramma
4. Het verzorgen van een training
5. Het evalueren van een trainingsprogramma
Hoe dient u een behoeftenanalyse (needs assessment) aan te pakken? (pp. 162–163)
Welke vijf factoren in het trainingsdesign hebben een invloed op het overbrengen van kennis en het aanleren van vaardigheden? (pp. 165–169)
Feedback
Algemene principes (waarom en hoe)
Identieke elementen ( trainingssituatie moeten gelijk zijn aan die in de werksituatie)
Overlearning/ consolidatie (oefenen en herhalen zodat wordt geautomatiseerd)
Opeenvolging ( opeenvolging van het trainingsschema)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoe beïnvloeden kenmerken van de opgeleide en van zijn/haar werkomgeving het overbrengen van kennis en het aanleren van vaardigheden? (pp. 165 en 169)
- Houding t.o.v. de training.
- Motivatie. Een goed transfer zorgt voor een hoge motivatie, evenals de positieve houding van de leidinggevende en collega’s
In tabel 7.1 worden acht trainingsmethodes beschreven. Wat zijn de belangrijkste voordelen van elke trainingsmethode? (pp. 170–172)
Audiovisuele instructie: kan niet op andere wijze getoond worden, meerdere mensen tegelijk
Auto instructie: directe FB, eigen tempo
Conferentie: FB naar werknemers, hoog level betrokkenheid
Lezing: efficiënt, goede manier van info geven, Nadeel geen FB
Modeling (nadoen): hoge mate FB, moe=gelijkheid tot oefenen nieuwe vaardigheden
On-the-job: exposure van werk, hoog level van transfer
Rollenspel: hoge FB, oefenen, nadeel:duur, maar met paar tegelijk
Simulatie: hoog level transfer, mogelijkheid tot oefenen
Welke voor- en nadelen heeft e-learning in vergelijking met de meer traditionele trainingsmethoden? (p. 173)
· Training is ieder moment beschikbaar als het online staat, tijd en plaats zelf in te delen, zelf beslissen welk materiaal wordt besteld (hoge mate van controle)
· Technologie zorgt voor snelle ontwikkeling en aanpassing van materiaal wanneer nodig
· Goed te combineren met andere training (blended learning)
· Goed aan te passen op individuele wensen
Nadeel:
· Motivatie kan een probleem zijn, niemand die aanspoort tot doen van de e-learning
· Training wordt alleen gedaan als er tijd voor is (als werkgever hier de tijd voor geeft, is het probleem verholpen)
Waarin verschillen mentoring en executive coaching en wat hebben deze trainingsmethoden gemeenschappelijk? (pp. 173-175)
Mentoring: een meer ervaren werknemer wordt als mentor aangesteld voor iemand die minder ervaren is
Leidinggevende (executive) coachen: het coachen van hoger opgeleiden/leidinggevenden.
Ontwerpfactoren die training transfer beinvloeden
Behoefteanalyse dient te focussen op 3 levels, welke?
job level: aard van de taken die bij elke taak betrokken zijn
person-level: hoe goed medewerkers in staat zijn hun taak uit te voeren
Welke designfactoren beinvloeden transfer of training?
Generaliserende pricipes: waarom en hoe moet iets gedaan of geleerd worden
Identieke elementen: training representatief aan echte situatie
Overlearning: meer oefenen dan nodig is om te slagen, bijv als je al jaren je rijbewijs hebt, heb je veel geoefend en kan je veel zonder er bij na te denken
SEquencing of training sessions: part vs whole en massed vs spaced lang training over korte periode vs kort over lange tijd
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
