Kinderen en jongeren met een autsimespectrumstoornis

14 belangrijke vragen over Kinderen en jongeren met een autsimespectrumstoornis

Aan welke 5 criteria moet worden voldoen volgens het DSM-5 model voor autisme?

1. persisente tekorten in sociale communicatie en sociale interactie --> sociaal-emotioneel, non-verbaal en relaties
2. beperkte repetitieve patronen van gedrag, interesses of activiteiten --> stereotiepe bewegingen, voorwerpen of spraak + weerstand veranderingen + abnormale interesses + ongewoon sensorische reacties
3. vanaf vroege kindertijd aanwezig
4. klinisch significante beperkingen
5. niet veroorzaakt door iets anders

In welke gevallen moet men ( naast autisme) bijkomende specificaties geven?

- combinatie met verstandelijke beperking
- combinatie met taalstoornis
- geassocieerd met medisch, genetisch of omgevingsfactor
- geassocieerd met andere stoornis

Wat is de oorzaak van hogere prevalentiecijfers dan voorheen?

toegenomen bekendheid autisme, betere onderkenning en een verbreding van definities en criteria
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn de 4 niveaus van sociale interactie?

1. het afzijdige of inalerte type --> onverschillig + alleen lichamelijke toenadering vertrouwde mensen, voor de rest geen belangstelling
2. passieve of meegaande type --> niet zelf spontane interactie
3. actief- maar- eigenaardig type --> actief initiatief sociaal contact, wel naief, vreemd, onaangepast en eenzijdig
4. stijf-formalistische of hoogdravende type --> subtiele sociale problemen, overmatig beleefd en vormelijk.nu weten ze heel wat moeilijkheden te compenseren

Wat zijn kenmerken van een stoornis in de verbale en non-verbale communicatie?

- tekortkomingen komen vroeg in de ontwikkeling voor
- vooral bijzonderheden in de semantiek of taalinhoud
- echolalie, indiosyncratie, prosodie en intonatie
- moeite met non-verbale communicatie, dus wat er niet gezegd wordt

Wat zijn kermerken van een stoornis en de ( sociale) verbeelding?

- minder creatief
- moeilijk intenties achter het menselijk gedrag voorstellen

Wat zijn bijkomende problemen voor autisme?

-ongewone reacties --> hyper- hyposensitiviteit
- overgevoeligheid geluid
- onhandige motoriek
- onlogische angsten
- gedragsproblemen

Wat zijn kenmerken voor het cognitief-psychologisch denken?

- theory of mind --> onvermogen om mentale toestanden toe te kennen aan zichzelf en anderen. zwak empathisch vermogen
- executieve functies --> problemen met inhibitie, cognitieve flexibiliteit, generativiteit, werkgeheugen en planning
- centrale coherentie --> contextblindheid

Wat zijn kenmerken van het neurobiologische niveau?

verstoring communicatie en interactie tussen hersengebieden : connectiviteitstheorie

Wat zijn de kenmerken van onderkennende ( classificerende ) diagnostiek?

categoriale benadering of dimensionele benadering.
-screening --> vermoedens autisme? uitvoerig en multidisciplinair onderzoek
- diagnostische protocol --> fenotypische variabiliteit, symptomen verschillen per leeftijd
- differentiaaldiagnostiek en comorbiditeit --> autisme moet onderscheiden worden van andere stoornissen of ze gaan samen

Met welke stoornissen kan autisme samengaan? ( 9 )

1. verstandelijke beperking
2. ADHS
3. taalontwikkelingsstoornissen
4. sensorische stoornissen
5. reactieve hechtingsstoornis
6. schizofrenie
7. obsessief-compulsieve stoornis
8. angststoornissen
9. depressie

Wat zijn kenmerken voor handelingsgerichte diagnostiek?

functioneringsprofiel;
1.sterkte-zwakte profiel -->wat kan hij en wat doet hij ermee
2. gedragsproblemen
3. cognitieve stijl --> theory of mind, executieve functies en centrale coherentie
4. omgevingsfactoren

Wat betekent een pervasieve ontwikkelingsstoornis?

doordringend, zich uitbreidend, ernstig

Wat zijn 7 belangrijke kenmerken van een interventie?

1. gericht op aandacht, imitatie, communicatie en sociale vaardigheden
2. gestructureerde omgeving
3. strategien voor verschillende contexten
4. voorspelbare dagroutine
5. functionele benadering probleemgedrag
6. leren vaardigheden zodat ze kunnen overstappen naar gewone klas
7. betrekken gezin in de aanpak

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo