De systeemtheorische benadering in relatie tot de pedagogiek - de systeemtheoretische benadering - de communicatiegerichte systeembenadering

7 belangrijke vragen over De systeemtheorische benadering in relatie tot de pedagogiek - de systeemtheoretische benadering - de communicatiegerichte systeembenadering

Wat is communicatie op inhoudsniveau?

Dit is datgene wat er letterlijk wordt gezegd.

Wat is communicatie op betrekkingsniveau?

Dit heeft te maken met de non-verbale communicatie.

Hiermee wordt de opvoedingsstijl en de opvoedrelatie bloot gelegd.

Welke punten zijn er om ruis in de communicatie te voorkomen?

- Krtitiek vertalen naar een vraag, wens of verlangen.
- Concreet aangeven wat je wilt.
- Geen waarom-vragen.
- Geen oude koeien.
- Kwetsbaar opstellen.
- Niet invullen voor de ander.
- Niet om zaken heen draaien.
- hoofd- en bijzaken scheiden
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is complementaire interactie?

Ene persoon trekt zich het gedrag van de ander wel aan, maar gaat niet in de aanval.

Wat is parallelle interactie?

Symmetrische en complementaire interactie wisselen elkaar af.

Men dient zich bewust te zijn van het feit dat communicatie zich altijd afspeelt op twee niveaus. Welke?


Een betrekkingsniveau en een inhoudsniveau.

Van Delft en Wijers leggen uit dat met inhoudsniveau bedoeld wordt datgene wat letterlijk wordt gezegd. Het betrekkingsniveau heeft te maken met non-verbale communicatie : intonatie of houding van de zender maken duidelijk hoe de inhoud van de boodschap moet worden opgevat; het legt de aard van de relatie tussen mensen bloot en hoe de ander de relatie ervaart of voelt.

De interactie tussen mensen in het gezin en ook daarbuiten kan op twee verschillende manieren plaatsvinden. Welke?


Er kan sprake zijn van een symmetrische of van een complementaire relatie.

Er is sprake van een symmetrische relatie als het gedrag van de ene persoon gevolgd wordt door hetzelfde soort gedrag van de ander. (boos tegen boos)
Bij een complementair interactiepatroon wordt er geen tegen aanval gedaan, maar is er eerder sprake van schuldgevoel van beide kanten.

Het is de bedoeling dat ouder en kind afhankelijk van de situatie zowel symmetrisch als complementair kunnen reageren en er parallelle interactie ontstaat.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo