Cognitieve ontwikkeling - Continue veranderingen - Problemen met de theorie van Piaget
10 belangrijke vragen over Cognitieve ontwikkeling - Continue veranderingen - Problemen met de theorie van Piaget
Welk probleem hadden andere onderzoekers met de benadering van Piaget?
Het denken van jonge kinderen werd te sterk geformuleerd in termen van een tekort.
Piaget legde heel sterk de nadruk op het bestaan van stadia in het denken van een kind. Welke 3 aannames bevatte deze visie?
1. De stadia gaan gepaard met kwalitatieve verschillen in het denken; het gaat niet puur om meer of minder begrip, maar om andere denkprocessen;
2. Binnen een stadium zijn de denkprocessen gelijk voor alle mogelijke problemen waar een kind mee geconfronteerd wordt;
3. Kinderen zijn pas in staat om de denkprocessen van een bepaald stadium te leren als ze de kritische leeftijd daarvoor bereikt hebben.
Welke discussie volgde op de aanname: De stadia gaan gepaard met kwalitatieve verschillen in het denken; het gaat niet puur om meer of minder begrip maar om andere denkprocessen.
Proef Wynn (1992): 5-maanden oude baby's bij moeder op schoot, kijkend naar poppenkast. Conclusie: baby's hebben meer besef van aantallen dan Piaget suggereerde in conservatieproef. Deel van de moeilijkheid bij de proef van Piaget is te wijten aan de taak zelf niet niet puur aan het besef van aantal.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke discussie volgde op de aanname: Binnen een stadium zijn de denkprocessen gelijk voor alle mogelijke problemen waar een kind mee geconfronteerd wordt.
Kinderen kunnen eerder conservatietaak oplossen die betrekking heeft op behoud van aantal dan op behoud van volume.
Echt telgedrag komt pas voor wanneer een kind besef heeft van 5 principes. Welke 5? En wat wordt eronder verstaan?
1. Één op één principe: één en slechts één getal wordt aan een voorwerp toegewezen;
2. Principe van de stabiele getalvolgorde: getallen worden altijd in dezelfde volgorde toegewezen;
3. Kardinaalprincipe: het laatst toegewezen getal geeft aan hoeveel voorwerpen er zijn;
4. Abstractieprincipe: bovenstaande principes zijn van toepassing op text-decorationelke groep van voorwerpen;
5. Principe van de irrelevantie van de itemvolgorde: voorwerpen kunnen in willekeurige volgorde geteld worden.
Welke discussie volgde op aanname: Kinderen zijn pas in staat om de denkprocessen van een bepaald stadium te leren als ze de kritische leeftijd daarvoor bereikt hebben.
Gelman (1969) toonde aan dat het relatief gemakkelijk is om preoperationele kinderen conservatietaken aan te leren door hun feedback te geven over hun prestaties.
Hoe ontstaat kennis volgens Vygotsky's sociaal-culturele visie?
Door sociale interactie.
Wat is gebleken uit cross-cultureel onderzoek?
De omgeving oefent een grote invloed uit op de intellectuele ontwikkeling.
Welke mensen verwerven het soort kennis dat Piaget karakteristiek achtte voor formeel-operationeel denken?
Adolescenten die westers wetenschappelijk onderwijs volgen.
Vul in: Piagets theorie ........... (1) de kennis van kleine kinderen, maar ...... (2) de redeneermogelijkheden van veel volwassenen.
In te vullen woorden: overschat, onderschat
1. onderschat;
2. overschat.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
