Prestatiemotivatie - Prestatiemotivatie wordt geleerd - Hoe het vermijden van negatieve egodoelen (faalangst) verworven wordt

6 belangrijke vragen over Prestatiemotivatie - Prestatiemotivatie wordt geleerd - Hoe het vermijden van negatieve egodoelen (faalangst) verworven wordt

Diener en Dweck (1978) beschreven twee totaal verschillende reacties van kinderen die geconfronteerd werden met een te moeilijke taak. Sommige kinderen begonnen al snel een gevoel van hulpeloosheid te vertonen, schreven de mislukking toe aan hun eigen tekorten en gaven het op. Andere kinderen bleven relatief opgewekt en probeerden allerlei verschillende strategieën uit terwijl ze zichzelf moed inspraken. Voorafgaand aan deze taak hadden beide groepen even goed gepresteerd op taken die net onder hun niveau lagen. Wat maakt dat de kinderen verschillend reageren op een mislukking? 

Ze streven verschillende doelen na. De kinderen die het snel opgeven bij een (te) moeilijke taak, streven text-decorationegodoelen na. Zij zijn vooral op zoek naar positieve beoordelingen door anderen en proberen het negatief oordeel te vermijden. De kinderen die bij moeilijkheden een verhoogde interesse vertonen, zijn kinderen die text-decorationtaakdoelen nastreven. Zij willen in de eerste plaats hun vaardigheden verhogen en nieuwe taken beheersen. Mislukking vormt voor hen geen bedreiging, maar een teken dat taak moeilijker is dan gedacht en dus extra inspanningen vergt.

Wanneer zullen mensen een mislukking volgens een egodoel interpreteren?

Wanneer ze ervan overtuigd zijn dat de mislukking te wijten is aan iets wat niet te veranderen is (bijv. vaststaande persoonlijkheidstrek).

Op welke manieren kun je tegen een mislukking aankijken?

1 Toeschrijven aan eigen tekorten. Dit gebeurt als je egodoelen nastreeft. Je wijt dan de mislukking aan iets wat niet te veranderen is.
2 Tandje bijzetten. Dit gebeurt als je taakdoelen nastreeft. Je wijt de mislukking aan een veranderbare eigenschap. Concentratie op taakdoelen maakt je minder kwetsbaar en geeft je meer doorzettingsvermogen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wanneer zullen mensen een mislukking volgens een taakdoel interpreteren?

Wanneer ze geloven dat de mislukking te wijten is aan een veranderbare eigenschap.

Maak de zin kloppend: Wanneer je je concentreert op taakdoelen, zal dit leiden tot meer/minder doorzettingsvermogen en meer/minder paniekreacties wanneer het niet meteen lukt.

Wanneer je je concentreert op taakdoelen, zal dit leiden tot text-decorationmeer doorzettingsvermogen en text-decorationminder paniekreacties wanneer het niet meteen lukt.

Wat is van belang bij het ontstaan van faalangst?

1. Het meemaken van mislukkingen;

2. De manier waarop iemand tegen mislukkingen aankijkt.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo