Identificeren objecten
8 belangrijke vragen over Identificeren objecten
Waar heeft hersenonderzoek zich met name op gericht om te begrijpen waarom we kunnen zien wat we zien?
Hiertoe hebben ze testen gedaan op dieren (verdoofd) en door hersenactiviteit te meten als verschillende visuele stimulansen worden getoond. Dmv dunne electroden in de visual cortex wordt dit geregistreerd.
Door de gevoeligheid voor de basiseigenschappen van een plaatje worden deze neuronen ook wel feature detectors genoemd.
Two-stage feature integration theory of perception
- Uitgangspunt: iedere stimulus heeft meerdere kenmerken (disctint number of primitive sensory features)
- Waarneming van de features is stap 1,
- het samenvoegen van deze features is stap 2
Waarneming kenmerken:
-direct
- parallele processen voor meerdere objecten tegelijkertijd
een afwijkend deel vindt je heel snel
Samenvoeging kenmerken:
- vergt meer tijd
- creeert onze waarneming in het geheel
- serieel proces: 1 object op een bepaalde plaats per keer
Wat is het Gestalt principe?
- we nemen automatisch het geheel weer van patronen/objecten
- "the whole is different from the sum of its parts"
- Vanaf onze geboorte zijn we voorgeprogrammeerd om het geheel te zien
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welk inzicht hoort nog meer bij het Gestalt principe?
We zien hetgeen dat door de ander omsloten wordt als object en het ander als achtergrond = circumscription
Reversible figures: je ziet het een of het ander, maar niet tegelijkertijd!!
Wat is unconsious interference?
Als je niet bewust kijkt dan vult je waarneming de sensory input aan, zodat hetgeen wat je ziet ook daadwerkelijk zinvol is.
- illusory contours = je ziet een object gebaseerd op slechts enkele kenmerken omdat je automatisch het contour volledig maakt
- illusory lightness differences = obv schadus interpreteer je boven of onderkant / gat of berg
Hoe werkt unconsious interference?
Vanuit deze delen gaat er feedback naar de primary visual area terug en wordt de neurale activiteit beïnvloedt = top-down control
Wat je waarneemt is het samenspel tussen bottom up en control down control!
Recognition by components theory
- betreft waarneming van objecten
- WAT moeten de hersenen doen om een object te kunnen identificeren? Onafhankelijk van de oriëntatie van het object (vooraanzicht, zijaanzicht, etc....)
- 36 3-dimensionale objecten = geons
- deze kunnen in een oneindig aantal combinaties voorkomen (net als letters in een alfabet) en vormen een herkenbaar object
- sensory features komen binnen
- we herkennen de geons
- hoe ze gearrangeerd zijn definieert het object
Note: zelfs als de geons niet af of onderbroken zijn kunnen we ze nog herkennen (mn contouren)
Er zijn 2 stromen van visuele informatie, welke?
1. naar de temporale kwab (lage route) = definieert het WAT (nodig voor identificatie van objecten)
2. naar de pariëtale kwab (hoge route) = definieert het WAAR en HOE
(gespecialiseerd in 3D mapping van de omgeving en het localiseren waar de objecten zich in de omgeving bevinden)
(belangrijk voor het bewegen van een persoon, hoe moet je bewegen)
bij schade aan de hersenen heb je moeite om de bewegingen te coordineren = pakken van objecten
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
