Samenvatting: Inleiding In De Statistiek Voor De Gedragswetenschappen : Met Ondersteuning Van Spss | 9789033489433 | Guido Valkeneers, et al
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Inleiding in de statistiek voor de gedragswetenschappen : met ondersteuning van SPSS | 9789033489433 | Guido Valkeneers ; m.m.v. Tim Vanhoomissen.
-
3 Operationalisering en meten van variabelen
-
3.1 Wat is operationalisering?
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.1
Laat hier meer flashcards zien -
Wanneer is een kwantitatieve variabele discreet?
- het aantal waarden voor deze variabele is beperkt
- De waarden bestaan altijd uit hele getallen
- is het resultaat van een telling
- vb. het aantal kinderen in een gezin
-
Wanneer is een kwantitatieve variabele continue?
- het aantal tussenliggende waarden is onbegrensd
- het verschil tussen twee opeenvolgende waarden kan willekeurig klein worden
- resultaat van een meting
- vb. lichaamslengte
-
3.2 Welke zijn de meetniveaus?
Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.2
Laat hier meer flashcards zien -
Wat zijn de 4 verschillende niveaus van meting
Nominaal
Ordinaal
Interval
Ratio -
3.2.1 Nominaal meetniveau
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.2.1
Laat hier meer flashcards zien -
Kunnen er cijfers gekoppeld worden aan nominale variabelen?
Ja - maar deze cijfers hebben geen getalwaarde
vb. 1: meisje, 2=jongen -
Wat bedoelt men met "categorische variabele"
- Verdeelt in groepen (categorieën)
- Getallen gekoppeld aan deze categorieën kunnen niet als cijfer beschouwd worden (men kan er geen berekeningen mee doen)
- vb "beroep" (verkoper, consulant, it specialist,...)
-
Wat betekent "exhautief" en "mutueel exclusief aanwezig" bij nominale variabelen?
Exhautief: elke deelnemer moet geplaatst kunnen worden
Mutueel exclusief: elke deelnemer mag slechts in 1 categorie kunnen geplaatst worden
Vb: wat is uw beroep: arbeider-bediende-leraar-docent.
Leraar & docent overlappen (niet mutueel exclusief)
Zelfstandigen? (niet exhautief)
= eis voor het formuleren van items met gesloten antwoordalternatieven -
3.2.2 Ordinaal meetniveau
-
Wat is kenmerkend aan het ordinaal meetniveau?
- Respondenten worden ingedeeld in categorieën die kunnen geordend worden
- Kan er een rangorde gemaakt worden: ja
- is er een meeteenheid: nee
- is er een nulpunt: nee
-
Wat is een voorbeeld van een ordinaal meetniveau
Wat is de hoogst genoten opleiding? (lager/secundair/hoger/univ)
Deze kunnen gerangschikt worden van hoog naar lag of omgekeerd -
hoe moeten kwalitatieve variabelen ingevoerd worden in SPSS?
Via een type 'string variable' of via het numerieke type van variabele
(maar dit laatste wijzigt het meetniveau niet!) -
3.2.3 Intervalmeetniveau
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.2.3
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is kenmerkend aan het intervalniveau?
- Is er een rangorde? Ja
- Is er een meeteenheid: ja - de onderlinge afstand tussen twee opeenvolgende waarden is overal constant (IQ 110-111 / IQ 100-101)
- Is er een absoluut nulpunt: nee
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden