Basiscollege : Onderwijswetenschappen en onderwijssociologie - Korte inleiding onderwijssociologie
16 belangrijke vragen over Basiscollege : Onderwijswetenschappen en onderwijssociologie - Korte inleiding onderwijssociologie
Wat bepaalde sociale herkomst lange tijd?
Wat is onderwijs beleid?
"Een tijdelijke codificatie van de consensus en daarmee van de machtsverhoudingen in een beleidsnetwerk"
(--> 'Rommelig proces')
Mijs & van Werfhorst, 2016: Invloed inrichting onderwijsstelsel.
Zij beschrijven de samenhang van 4 richtingen/kenmerken in het onderwijsstelsel en kansengelijkheid.
Welke 4 richtingen/kenmerken zijn dit en hebben deze een positief of negatief effect?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wanneer wordt er gesproken van een differentieerd onderwijsstelsel?
- Veel onderwijsstormingen
- Leerlingen op vroege leeftijd voor schooltypes worden geselecteerd
Hoe zit het in Nederland en differentiatie?
Wanneer flexibel onderwijsstelsel?
Aanbieden groep zoals brugklas;
Waarom is de verwachting dat flexibiliteit, positief samenhangt met kansengelijkheid?
Wat is gelijkheid van openbaar en bijzonder onderwijs.
Wanneer heeft een onderwijsstelsel sterke mate van beroepsoriëntatie?
(dus bijv: curriculum wordt vastgesteld en combineert met stage)
Wat stond er in de pacificatie uit 1917
- Einde aan de strijd om inhoud en bekostiging van het onderwijs (regulier en bijzonder)
- er kwam financiële gelijkheid tussen het reguliere en het bijzonder onderwijs.
Bij beroepsoriëntatie wordt een zowel positieve als negatie samenhang met kansengelijkheid verwacht. Waarom is dit zo?
Negatief: Sterk vangnet voor leerlingen lager niveau, versterkt met arbeidsmarktpositie groep.
Wanneer is er sprake van grote maten van standaardisering in een onderwijsstelsel?
- De overheid / de verenigde beroepsgroep / specialisten uit werkveld/ constellatie van partijken een bepaald standaard overeen zijn gekomen die van alle scholen wordt verwacht.
- Standaardisatie van input vs. Output.
- Input: nationale overeenkomsten schoolorganisaties aanbieden, zoals inhoud curriculum
- Output: maten gecentraliseerde toetsen bestaan die de prestaties van leerlingen vergelijkbaar maken, bijv. Cito-toets.
Waarom wordt er een positieve samenhang met kansengelijkheid verwacht wat betreft standaardisering?
En bijvoorbeeld: eindexamen (nemen vooroordelen leerkrachten weg).
Hoe zit het in Nederland met de mate van standaardisering in het onderwijs?
Twee concluderende punten uit Mijn en van de Werfhorst betreft de conclusie van literatuurreview:
- Suggestie voor beleid:
- leeftijd eerste selectie in middelbaar onderwijs omhoog schuiven;
- meer flexibiliteit in stelsel brengen door brugklassen of aansluitingen schoolniveau's te verbeteren.
2. Systeemkenmerken moeten in interactie met elkaar worden gezien
- Differentiatie doet afbreuk aan kansengelijkheid, maar de mate hiervan wordt bepaald door de mate van beroepsoriëntatie en standaardisatie
Wat geeft meritocratie aan over je maatschappelijke positie? (meritocratisch ideaal)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden