LEERTHEORIEËN EN LEREN - Constructivisme en overzicht van de 3 leertheorieën

8 belangrijke vragen over LEERTHEORIEËN EN LEREN - Constructivisme en overzicht van de 3 leertheorieën

Constructivistische perspectieven op kennis en leren

Constructivisme niet één perspectief op kennis en leren, maar wat ze wel gemeen hebben is:

Kennis is een constructie van de werkelijkheid
    • Kennis is context geboden en persoonlijk
    • Kennis is niet (zonder meer) overdraagbaar van de ene persoon naar de andere of de ene context naar de andere.


Leren is een proces van (gezamelijke) betekenisgeving die ontstaat door interactie met de omgeving of deelname aan een sociale praktijk

Waar verschillen de perspectieven van constructivisme in?

De mate waarin ze leren zien als een sociaal proces, maar hoewel de benaderingen verschillen hebben ze ook veel gemeen: namelijk constructie van de werekelijkheid en kennis is in bepaalde mate context gebonden --> instructie.

Welke elementen zijn belangrijk binnen instructie van het constructivistisch perspectief?

  • Leren in een betekenisvolle (authentieke) omgeving.
  • Gericht op (gezamenlijke) kennisconstructie
  • Open voor meerdere perspectieven
  • Zelf gereguleerd leren
  • Eigenaarschap over het leren
  • De docent heeft begeleidende rol
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Welke inductieve didactische benaderingen starten vanuit een authentiek vraagstuk?

NIET gewoon alleen zenden maar:

  • Onderzoekend leren (Enquiry based learning)
  • Zelfontdekkend leren (discovery learning); wel structuur.
  • Probleemgestuurd onderwijs (PGO) Problem based learning; hoger onderwijs vaak
  • Community of learners; zelf mee werken; leerlingen gezamenlijk onderzoek doen a.d.h.v aantal vragen.


PGO (PROBLEEM GESTUURD ONDERWIJS)

Studenten gaan voorbereiding doen (zie foto):

Gezamenlijk nabespreken en integratie van geleerde inzichten

Docent heeft begeleidende rol.
Student is gesprekleider & notulist.

ERPER & ... (Artikel)

Leg foto en artikel uit:

Binnen de drie theorieën zijn verschillen vooral in praktijk en constructievorm, dus als docent die het uitvoert (belangrijkste verantwoordelijke in de leeromgeving)

In praktijk, theorie afwisselend gebruiken:
  • Behaviorisme: eenvoudige taken & kennisniveau nog niet zo groot is. -> Basisonderwijs

  • Cognitivisme: Complexe cognitieve taken (problemen oplossen) -> Middelbaar onderwijs (?)

  • Constructivisme: Echt ingewikkeld (alle vaardigheden toepassen in praktijk) -> Hogeronderwijs

Discussie realistisch rekenen (artikel in NRC)

Constructivistische methode:

Rekenen a.d.h.v. Herkenbare situaties; authentieke context; zelf doen etc.
--> Inzicht in rekenen --> Daardoor rekenvaardigheden ontwikkelen.

Wat is de kritiek vanuit het behaviorisme op de discussie van realistisch rekenen?

Kritiek vanuit behaviorisme: "je moet het ze voordoen: oefenen, oefenen, oefenen, daarna pas naar inzicht!"

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo