Leerstoornissen, speciaal onderwijs, clusteronderwijs
21 belangrijke vragen over Leerstoornissen, speciaal onderwijs, clusteronderwijs
Leg de clusters uit waar het onderwijs in NL in is georganiseerd?
Cluster 2
Cluster 3
Cluster 4
Voor kinderen moet een ontwikkelingsperspectief opgesteld zijn, hoe doet men dat?
Wat zijn de kerndoelen van onderwijs?
2. Baan = uitstroomprofiel arbeidsmarkt
3. Dagbesteding = uitstroomprofiel dagbesteding
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welk type school kies je voor een doof kind?
- SH-school (slechthorenden school)
- co-enrollment (twinschool)
- Inclusie in regulier
- Dovenschool (cluster 2)
Factoren die meespelen:
- Vroege interventieprogramma's
- Preventief: bij hielprik wordt het al onderzocht
- Hoe beter ze kunnen communiceren, hoe beter de voorspelling
- Leren communiceren heeft > effect op ontwikkeling
- Groot gedeelte van dove mensen is functioneel ongeletterd
VN 2006 Concention on the rights of persons with disabilities heeft geleid tot een ontwikkeling in de organisatie van ons onderwijs, wat is dat?
Er zijn verschillende paradigma's: defect paradigma, ontwikkelingsgericht paradigma en burgerschipsparadigma ('het ideaal). Waar bij past inclusie?
Er is een verschil in integratie en inclusie. Wat is dit verschil?
- Bij inclusie wordt je ingesloten in de samenleving op basis van dezelfde rechten en plichten. De aanpassing ligt dan bij de samenleving.
- Bij integratie is sprake van een minderheidsgroep of achtergestelde groep die dient te integreren. De aanpassing ligt dan bij die groep.
Fysieke inclusie is nog niet automatisch sociale inclusie. Leg uit
Hoe is cluster 1 onderwijs georganiseerd?
- Ervaringsgericht (doen en ervaren), bijv. 3d naar 2d
- Motorisch afhankelijk
- Ze missen een hele hoop prikkels en leren daardoor niet indirect, dus belang bij gecreëerde leermomenten
- Gestructureerde informatie
- Meer tijd om informatie tot zich te nemen
Wat betekent semantiek, syntactiek, morfologie en fonologie?
•Semantiek = betekenisleer: betekenis van symbolen in de vorm van woorden en zinnen die gebruikt worden in communicatie
•Syntactische aspect = zinsbouw
•Morfologisch aspect = woordstructuur en woordvorming
•Fonologie = klankleer: de kleinste, nog betekenis genererende onderdelen (klanken) van een gesproken taal is een foneem.
Hoe organiseer je school voor leerlingen met leerproblemen vs leerlingen met een leerstoornis?
1. Primair onderwijs (regulier)
2. Ondersteuning inzetten
Leerstoornis:
1. Ondersteuning in regulier
2. Overstap naar SO/SBO
Bij advisering aan leerkrachten speelt handelingsgerichte diagnostiek een belangrijke rol. Leg uit
- Shortcuts mogelijk (snelle advisering)
Wat is het verschil tussen directe instructie en strategieinstructie?
- Gedetailleerde opsplitsing
- Gestructureerd en systematisch ingeoefend
- Opnieuw tot een geheel integreren
- Regelmatige feedback
= een sturende didactiek
Strategie instructie
- Cognitieve zelfinstructie technieken
- Metacognitieve vaardigheden (waarom en wanneer je voor een strategie kiest)
- Systematisch aanleren van oplossingsstrategieën en de verantwoording er van
Waarom hebben taakanalytische modellen de voorkeur boven basisfunctiemodellen (procesgericht)?
Basisfunctiemodellen daarentegen zijn wetenschappelijk weerlegd. Zij zijn procesgericht en zorgden voor niet/onvoldoende verbeteringen.
Vier grote veranderingen in de organisatie van onderwijs en zorg hebben een belangrijke rol gespeeld de afgelopen jaren, welke 4 zijn dit?
2. Passend onderwijs
3. Stelselherziening Jeugd
4. Participatiewet
Primair onderwijs is verdeeld in Regulier onderwijs en Speciaal Basis Onderwijs. Wat kenmerkt SBO versus Regulier?
- Dezelfde basisdoelen gelden als op het reguliere onderwijs
Aanpassingen:
- Gericht op gedrag en opvoedmoeilijkheden, moeilijk lerende kinderen
- 4-14 jaar
- Kleinere klassen
Is het speciaal onderwijs landelijk of in gemeentes georganiseerd?
3 en 4 zijn in samenwerkingsverbanden (meestal per gemeente) georganiseerd.
Wat kenmerkt cluster 1 onderwijs?
- Braille leren lezen en schrijven
- Leren met tast, voelen
- Spelenderwijs
- Speciaal gebouw (kleuren, vormgeving, profielen, verlichte vloer in gymzaal, aangepast licht, groot beeldscherm, braille toetsenbord, akkoestiek, weegschaal met geluid en andere speciale hulpmiddelen)
Wat kenmerkt cluster 2 onderwijs?
- Leren communiceren en leren lezen
- Logopedie
- Gebaren training
- bijv. Co-teaching: leerkracht met gebaren en reguliere docent.
- bijv Woodpackerklas (passend onderwijs binnen regulier) waarin ze aan pre-teaching doen, ze oefenen het buiten de klas (individueel) en in de reguliere klas passen de kinderen het toe. Aparte lesvoorbereiding.
- Zowel speciaal onderwijs als passend onderwijs (in reguliere vorm)
Wat is het verschil tussen DCDP en DCHP
DCHP (horende ouders)
Er is verschil tussen sequentieel en simultane taal, leg uit?
Simultaan (gesproken)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden