Teach your children - De bijgeloofexperimenten

6 belangrijke vragen over Teach your children - De bijgeloofexperimenten

Welke opmerkelijke ontdekking deden Edwin Guthrie en George Horton bij een soort gelijk experiment als dat van de wet van het effect? 

In de kooien waar de proefkatten in werd geplaatst was een camera geplaatst, de katten moesten de klapdeuren openen door het drukken tegen een staafje. De katten drukten allemaal weer op een andere manier tegen het staafje aan. Het gedrag dat bij de eerste ontsnapping toevallig de klapdeur had geopend werd door de kat vaak herhaald in de daaropvolgende proefbeurten.  Dat gedrag verschilde sterk van kat tot kat; ze leerden allemaal hun eigen strategie aan. Elk dier had een ander geloof  opgebouwd over hoe het zich moest gedragen om de klapdeur te openen. 

Hoe beschouwde skinnen zijn 'Superstition' in the pigeon?

De duiven van skinner vertoonde een soortgelijk gedrag als de katten. De duiven stelden allemaal verschillende gedragingen tussen de tijden dat er een korreltje voedsel in het bakje viel; de een bewoog zijn kop op een bepaalde manier, de ander liep een paar rondjes. Skinner beschouwde zijn experimenten als een demonstratie van bijgeloof. De duiven gedroegen zich alsof er een causale relatie bestond tussen hun gedrag en het verkrijgen van het voedsel

Skinner verwees in zijn publicatie naar de analogie met menselijk gedrag, is dit vergezocht of kort door de bocht?

De analogie wordt geloofwaardiger door een studie van Wagner en Morris. De deelnemers van dit onderzoek waren kleuters van 3 tot 6 jaar, dit gedrag van de kleuters was zeer gelijkaardig aan dat van de duiven van Skinner: drie kwart van de kinderen ontwikkelden distinctief bijgelovig gedrag.
In Japan (Ono) konden de bevindingen van Skinner worden gerepliceerd met volwassenen. Net zoals bij skinners studie en in het experiment van Wagner en Morris kon ook Ono al snel bijgelovig gedrag vaststellen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Hoe kan de notie van de discriminatieve prikkel worden betrokken bij het leren van bijgelovig gedrag?

Morse en Skinner hebben in een studie aangetoond dat een prikkel, die toevallig aanwezig is op het moment waarop gedrag bekrachtigd wordt maar die eigenlijk niet systematisch verbonden is met het al dan niet belonen van het gedrag, in een bijgelovig patroon kan uitmonden.

Wanneer hebben we sterk de neiging om precedenten van een succes te herhalen?

Indien de werkzame sleutel tot een succesvol resultaat onduidelijk is. En dat is voornamelijk zo als het ons weinig inspanning kost.

Kunnen we aannemen dat Skinners duiven eenzelfde gesofisticeerde 'redenering' maken tijdens hun conditionering?

Nee, het lijkt spaarzamer om de opvallende gelijkenis tussen duiven en bijgelovige mensen gewoon te verklaren op basis van een algemeen bepalend principe van conditionering.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo