De interactionele theorie als instrument voor diagnostiek

5 belangrijke vragen over De interactionele theorie als instrument voor diagnostiek

De grondgedachte bij de Roos van Leary is dat op de nabijheids-as eerder .......... interactie plaatsvindt: Samen-gedrag roept Samen-gedrag op en Tegen-gedrag roept Tegen-gedrag op.

Op de dominantie-as zal eerder ............. interactie optreden. Boven-gedrag roept Onder-gedrag op en Onder-gedrag roept Boven-gedrag op.

Symmetrische
Complementaire

BTW: Wanneer je beide Tegen-gedrag laat zien zul je nooit Samen-gedrag bereiken.

Wat kun je volgens de theorie van Vygotsky doen wanneer een agressieve jongen vaak Tegen-gedrag laat zien?

Geef GEEN cursus conflictbeheersing of assertiviteitstraining. Is te moeilijk. Leer hem iets wat hij nog net niet zelfstandig kan: Samen-gedrag.

“Als je alleen maar over een hamer beschikt ziet de hele wereld eruit als een spijker”
Die hamer kan Jesse al mee overweg (met agressief gedrag/overdrijving). Leer hem met de schroevendraaier om te gaan. Voorbeeld: Jesse, jij mag mij nu helpen. Geef hem een leidinggevende rol, bijv. blaadjes uitdelen. Stukje verantwoordelijkheid. Je trekt ‘m hiermee naar Samen.

Wat analyseer je in eerste instantie na het invullen van de BOTS-vragenlijst?

Welke interactionele posities vaan het kind problematisch zijn.
Speelt dit vooral af tussen opvoeder en kind? Of tussen kind en andere kinderen? Is er sprake van een overdrijving of tekort?
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat staat er in de binnencirkel van het interactiewiel?
Wat staat er in de A-buitenringen?
Wat staat er in de B-buitenringen?

Binnencirkel: de mate van sociale vaardigheden wordt per octant aangegeven, zoals de invuller die ziet/ervaart
A-Buitenringen: staan de reactieneigingen van de opvoeder
B-Buitenringen: staan de reactieneigingen van de groepsgenoten

Noem de werkdefinitie van 'sociaal vaardig gedrag'.

Sociaal vaardig gedrag wordt gekenmerkt door de vaardigheid op een gepaste manier contact te leggen of contact af te grenzen, afhankelijk van de situatie, waarbij van belang is dat het kind ervaart dat de eigen opstelling ertoe doet.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo