Een inclusieve, systeemtheoretische benadering van interculturele communicatie - Circulaire beïnvloeding
3 belangrijke vragen over Een inclusieve, systeemtheoretische benadering van interculturele communicatie - Circulaire beïnvloeding
Het systeem denken gaat niet uit van een lineaire vorm van communiceren maar van een circulaire beïnvloeding.
Dat betekent dat er geen begin of eind aan te wijzen is. De beïnvloeding komt ook niet vanuit de gesprekspartners alleen maar ook vanuit de veel bredere context waarin ze zich bevinden en waartoe ze behoren. Ook van buitende de context waarin het gesprek plaatsvindt.
Wat is goed om voor ogen te houden bij circulaire beïnvloeding?
* dat alle betrokken partijen een aandeel hebben in het gebeuren (dit its tot lineaire communicatie)
* dat het een meervoudig en gelijktijdig karakter heeft (Surinaamse student rookt in rookvrije zone: 'Jij moet je net als alle anderen aanpassen' -> student denkt in zwart/wit en conciërge in iedereen gelijk)
* dat het een meervoudig en gelijktijdig karakter heeft (Surinaamse student rookt in rookvrije zone: 'Jij moet je net als alle anderen aanpassen' -> student denkt in zwart/wit en conciërge in iedereen gelijk)
Welke drie vragen kun je stellen rekening houdend met de circulariteit in gespreksvoering?
1 wat is mijn aandeel dat de ander zo doet? (Wat heb ik gedaan?)
2 wat is het aandeel van de ander dat ik zo doe? (Wat triggerde mij?)
3 wat is de invloed van de ruime sociale omgeving (sociale representaties) die maakt dat ik en de ander zo doen? (Wat zorgt er buiten onszelf voor dat dit met ons gebeurt?)
2 wat is het aandeel van de ander dat ik zo doe? (Wat triggerde mij?)
3 wat is de invloed van de ruime sociale omgeving (sociale representaties) die maakt dat ik en de ander zo doen? (Wat zorgt er buiten onszelf voor dat dit met ons gebeurt?)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
