Antaki (2008) + Ten Have (2006)
13 belangrijke vragen over Antaki (2008) + Ten Have (2006)
Noem de betekenissen van discours in sociologie, globaal en lokaal in Antaki (2008)
Globaal: het effect van expliciet wordt gezegd en wat de analist ziet dat niet wordt gezegd.
Lokaal: interactie, door conservationalistische activiteiten.
Wat zijn de 4 kenmerken van DA (Antaki, 2008)
2) co-text à in context begrepen
3) non-literal à gevoeligheid voor de figuurlijkheid van betekenis
4) sociale acties en consequenties onthullen door woordgebruik
Welke 5 vormen van DA zijn er? (in: Antaki, 2008)
2. CDA
3. Interactional Social Linguïstics
4. CA (and Membership Categories)
5. Discursive Psychology
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is narratieve analyse in DA? (in Antaki, 2008)
Wat is interactional Social Linguistics in DA (Antaki, 2008)?
Er wordt een voorbeeld gegeven. In het transcript zijn alle hoorbare geluiden opgeschreven (intonatie, uhs en valse starts bijv.)
Er is veel ruimte voor het gebruiken van eerdere momenten om huidige momenten te begrijpen (wijdere etnografische context), met inferenties naar theorieën en aannames.
Wat is CA in DA? (in Antaki, 2008)
Lijkt veel op de vier basiskenmerken van discursieve analyse, maar legt vooral nadruk op zo dicht mogelijk bij het begrip blijven van de spreker zelf over de handelingen, zonder top-down interpretatie of bottom-up speculatie over motieven. Het gaat om ‘hoe’, niet om ‘waarom’. Sprekers moeten normatieve structuren gebruiken om te zorgen dat luisteraars goede implicaties doen (zie ook Ten Have).
Conversatieanalyse kan gebruikt worden bij o.a. business meetings, educatief testen en vragenlijstonderzoek
Wat is CA in "Membership Categories" als subdiscipline van CA in Antaki (2008)?
in de samenleving. Voor conversatieanalyse gaat het over het gebruik van een categorie van de schrijver of spreker en de consequenties worden interactioneel zichtbaar (zowel meer politiek geladen categorieën als alledaagse).
Wat is Discursive Psychology in DA? (in Antaki, 2008)
Perceptie en cognitie (zien, herinneren, weten, etc.) te zien als middelen die iemand gebruikt. Edwards en Potter zijn invloedrijk.
Voorbeeld Edwards: emoties.
Hoe brengen mensen emotietermen in een conversatie om hun eigenlijke doelen te bereiken.
(Voorbeeld over hoe iemand het heeft over de “angry stage” van haar echtgenoot, waardoor ze de suggestie wekt dat het probleem bij hem ligt, terwijl zij degene was die vreemd was gegaan).
Het gaat vaak over psychologische termen bij discursieve psychologie, maar dat hoeft niet. [anti-cognitieve stroming??]
Wat is een voorbeeld van een eclectische vorm van DA in Antaki, (2008)?
[voorbeeld over hoe kinderen door onderwijzers in categorieën worden gesorteerd, Shane die uit een test een IQ heeft van 93 en er moet beleid bepaald worden. De onderwijzer en moeder wordt allerlei vragen gesteld maar de psycholoog die de ‘diagnose’ heeft gesteld niet.]
Wat is opvallend bij de inachtneming van de 4 kenmerken van DA in Antaki (2008)?
Er komen veel vormen die geen specifieke regels hebben buiten de vier canonieke kenmerken van discoursanalyse, maar je moet wel een op theorie gebaseerde analyse beschrijven.
Wat is een adjecency pair? (in Ten Have, 2006)
Noem 3 centrale facetten van gespreksordening in Ten Have (2006)?
Twee centrale facetten van gespreksordening:
1) beurtwisseling: door beurtopbouweenheden (Turn Constructional Units, TCUs)
2) sequentiële organisatie: bijv. door adjacency pairs (aangrenzend paar, AP: uitingen die een complementaire handeling verwachten van de gesprekspartner.
Vormen: presequentie (mag ik wat vragen? – ja), sequentie invoegen (vb. om verduidelijking vragen, uitbreidingen (vind je dat echt? – ja, zeker).
“Elke beurt, elke beurtovergang, elk aangrenzend paar is een product van interactie en onderhandeling”.
Complicaties: soms is er een voorkeur (uitnodiging accepteren) of niet de voorkeur (uitnodiging afslaan à vb. aarzelender).
3) Soms gaat er ook wel iets mis (herstelsequentie, “repair”, bedoel je X? – Nee Y).
Wat is institutionele interactie volgens Ten Have (2006)?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
