Startpagina / Samenvattingen / IPMA-C op basis van ICB 4 Courseware - herziene druk / project-projectaanpak-succesfactoren

Vaktechnische competenties - Projectaanpak - Projectsucces en Faalcriteria

5 belangrijke vragen over Vaktechnische competenties - Projectaanpak - Projectsucces en Faalcriteria

Wat wordt verstaan onder Projectsucces en Faalcriteria?

Criterium op basis waarvan vastgesteld kan worden of een project wel of niet succesvol is.

Wat is de relatie tussen succescriteria en succesfactoren

Succescriteria zijn factoren op basis waarvan jij het succes van een project kan afmeten. De succesfactoren zijn de factoren die in sterke mate bepalen of een project succesvol wordt of niet. De Faalfactoren zijn het tegenovergestelde van succesfactoren. Het ontbreken van succesfactoren betekend automatisch faalfactoren.

Wanneer moet de projectaanpak worden vastgesteld en wat is het verloop ervan gedurende het project?

De projectaanpak moet voor de start van het project uitvoerig besproken worden met belanghebbenden en de opdrachtgever en ook worden vastgesteld. Gedurende de uitvoering van project dient de projectaanpak waar nodig bijgesteld te worden. Bij elke faseovergang moet de aanpak geevalueerd worden, maar liefst bij elke mijlpaal: wat ging goed, wat kan en moet beter. Op het eind van het project wordt de aanpak van het hele project geevalueerd.

Wat is het diamondmodel in relatie tot projectaanpak

Het Diamond model bevat 4 assen, waarbij elke as invloed kan uitoefenen op de projectaanpak: Technologie, Nieuwigheid, Complexiteit en snelheid.

Technologie: hoe technisch eenvoudig of hoogstaand is het project (welke hoogwaardige technologieen, gereedschappen gebruik je).
Nieuwigheid: hoe nieuw zijn de belangrijkste aspecten van het project (moderne gebouwen, hoe nieuw is de doorbraak van het project)
Snelheid: Hoe urgent is het project (Crisis)
Complexiteit: hoe complex is het proces, het project en het projectresultaat.

Wat houdt leren op basis van leerpunten in?

Leren op basis van leerpunten gebeurd gedurende de hele levenscyclus van het project.
Het begint al bij de projectvoorbereidingsfase: definitie projectaanpak en formuleren projectopdracht.
Ervaringen uit vorige projecten helpen ook om een aanpak en risico's te definieren.
Project moet bij iedere mijlpaal en bij iedere faseovergang worden geevalueerd en leerpunten moeten worden meegenomen naar het resterend deel van het project.
Op het eind van het project, maar ook tussentijds moeten leerpunten die ook voor andere projecten interessant kunnen zijn worden doorgegeven aan het programmamanagement of een project of programmabureau.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

IPMA-C op basis van ICB 4 Courseware - herziene druk | 9789401804271 | Van Haren Publishing

Bekijk samenvatting