Samenvatting: Jeugd In Opvoeding En Onderwijs

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Jeugd in opvoeding en onderwijs

• 2 De jeugd van tegenwoordig: geïndividualiseerd of samen jong?

• Zijn er veranderingen in de jeugdfase opgetreden en zo ja, welke, leg uit.

  Ja, de verandering in de jeugdfase is dat deze is verlengt. Dit komt omdat de jeugd nu vroeger rijp is (seksualiteit), maar later volwassen (schoolloopbaan is langer).
  

• Is jeugd  een leeftijdsgebonden periode?

  Nee, het is een leefstijl een imago.
  

• 2.1 Jeugd in perspectief: individueel en samen jong - Greetje Timmerman

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Heeft de individualisering, invloed op de jeugd in onderwijs en opvoeding? Zo ja, leg uit.

  Ja de individualisering heeft invloed op de jeugd. Tegenwoordig ligt de focus  op het 'zelf'. In het onderwijs ligt de focus op zelfregulatie, in de opvoeding ligt de focus op zelfstandigheid (autonomie) en in de jeugdzorg ligt de focus op zelfredzaamheid (self-management).
  

• Leg het verband/verschil uit tussen Triple P, Triple Z en Triple S.

  Triple P staat voor Positief Pedagogisch Programma, met als uitgangspunt zelfregulatie. Eigenlijk had het beter Triple Z kunnen heten, wat staat voor zelfregulatie, zelfstandigheid en zelfredzaamheid, aangezien dat de kernwoorden zijn waar het programma van uit gaat. Dat zijn de doelen. Dit is erg individualistisch ingesteld, terwijl we juist willen dat de jeugd minder individualistisch moet zijn. Een beter uitgangspunt, met het oog op minder individualisme zou zijn, Triple S, wat staat voor, sociale ontwikkeling,  sociaal functioneren en samen jong zijn.
  

• 2.2 Jeugd en peergroep: Samen jong zijn - Hessen en Claassen

  Dit is een preview. Er zijn 21 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het uitgangspunt van de jeugd en samen jong zijn?

  Jeugd is meer dan een tussenzone tussen kind en volwassene, het is meer dan een leeftijdsfase in de levensloop. Jeugd heeft ook een eigen sociale ruimte.
  

• Wat wordt bedoelt met jeugd als 'eigen sociale ruimte'?

  De eigen sociale ruimte wordt ook wel het derde milieu genoemd. Jongeren geven deze eigen sociale ruimte zelf vorm, dit doen zijn met elkaar en voor elkaar. Er bestaat ook zoiets als het jeugdbestel.
  

• Hoe wordt de eigen sociale ruimte ook wel genoemd?

  * Het derde milieu
  * Een soort mini-maatschappij
  

• Een samenleving kent een structuur en cultuur. Leg uit.

  Structuur: hoe is de samenleving geordend (arbeidsmarkt, onderwijs, gezinsleven, gezondheidszorg, politiek).
  
  Cultuur: welke waarden en normen vinden we belangrijk.
  

• Wat is de structuur en cultuur van het jeugdbestaan.

  Sociale structuur: vormen van organisaties van jeugdactiviteiten, ontmoetingssituaties, - ruimtes etc.
  
  Jeugdcultuur: 'eigen', voor de jeugd typerende opvattingen, ideeën, symbolen etc.
  

• In elke periode en cultuur kent de jeugd haar eigen sociale structuur en cultuur (continuïteit), maar wat is veranderlijk?

  De specifieke sociale context en de historische ruimte.
  Historische ruimte: jeugdbestaan is verandering onderhevig (niet nieuw, maar wel anders). Elementen van een vorig jeugdbestaan zet zich voort in een volgende periode.