Startpagina / Samenvattingen / Jeugdstrafrecht / inbreng-belang-schade

Grondslagen van het jeugdstrafrecht - Het belang van het kind in het strafrecht

8 belangrijke vragen over Grondslagen van het jeugdstrafrecht - Het belang van het kind in het strafrecht

Waar verwijst 'het belang van het kind' naar volgens een veelgehoorde stelling op het terrein van de jeugdbescherming?

Naar een optimale ontwikkeling.

Wat zijn twee redenen om 'het belang van het kind' in het kader van de jeugdbescherming in het algemeen niet als handelingscriterium in termen van 'zo gunstig mogelijke ontwikkelingskansen', 'een goede jeugd', of 'geluk' op te vatten?

1. We hebben het kind weinig te bieden: onze alternatieven voor of aanvullingen op de gezinsopvoeding kunnen dit slechts onder zeer gunstige condities en eerder bij uitzondering dan als regel bieden.
2. Ouders hebben rechten als ouders, niet als goede ouders. Ouderrechten mogen alleen worden ingeperkt als we daar zeer dringende redenen voor hebben. Ze mogen die rechten alleen verliezen als ze aantoonbare schade berokkenen aan het kind.

Welke drie vormen van schadelijk opvoedingshandelen worden onderscheiden door Doret de Ruyter (1993)?

1. Ouders voeden niet op.
2. Ouders voeden aantoonbaar inadequaat op.
3. Ouders misbruiken het kind.
Dit gaat uit van 'minimale eisen', niet van een lijst van maximaliserende invullingen.

Op welke drie manieren kan een goede invulling van 'het belang van het kind' in de jeugdhulpverlening gebeuren waarbij tegemoet gekomen wordt aan de eigen inbreng van de jongere?

1. Er kan worden gekeken of het recht van het kind op een open toekomst geen schade wordt gedaan.
2. Er kan worden gepreludeerd op de toekomstige autonomie van het kind: wat zou het kind kiezen als het volwassen was?
3. De directe honorering van de inbreng van de jongere zelf, diens verhaal en diens visie.

Kortom, wat zijn twee minimaliserende criteria voor ingrijpen in het gezin 'in het belang van het kind'?

1. Aantoonbare schade voor het kind.
2. Ruimte voor eigen inbreng van de minderjarige.

Wat is de dialogische benadering in de procesgang van een jongere?

De jongere wordt herhaaldelijk uitgenodigd tot actieve participatie. Het gebruik van de dialoog en daarbij met name het appèl op de morele kant van het delict in de zin van de confrontatie met de gevolgen van wat is aangericht voor het slachtoffer, de familie van de verdachte en voor hemzelf, kan worden opgevat als een typische pedagogische aanpak. Die aanpak kan de minderjarige helpen om de impact van wat hij heeft aangericht te leren begrijpen en te leren daarvoor uiteindelijk verantwoordelijkheid te nemen.

Wat betekenen de twee minimaliserende criteria met het oog op de sancties?

a) De zorg voor een sanctie die zo min mogelijk schade berokkent. Dit brengt met zich mee dat het accent sterker komt te liggen op de speciale preventie. Daarbij is bijzondere aandacht voor de leefsituatie van het kind, en met name voor diens opvoedingssituatie.
b) De rechtszekerheid, de gelijkheid en legaliteit vereisen een objectiverend oordeel en laten geen ruimte voor inbreng en eigen oordeel van de jongere.

Wat betekenen de twee minimaliserende criteria met het oog op de tenuitvoerlegging?

a) Er moet voortdurend voldoende aandacht worden besteed aan zaken die de normale ontwikkeling vereist. Dat betekent ook dat moet worden afgewogen of de tenuitvoerlegging niet schadelijker zijn voor het kind dan de veronderstelde positieve uitkomsten ervan. En het brengt met zich mee dan bij kinderen altijd terughoudend met ingrijpende sancties dient te worden omgegaan, zeker met vrijheidsbeneming.
b) Er moet recht worden gedaan aan de eigen inbreng van de minderjarige via voorzieningen als een jongerenraad, een klachtenregeling en een ombudsman.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Jeugdstrafrecht | 9789462364707

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Grondslagen van het jeugdstrafrecht - Het belang van het kind in het strafrecht

8 belangrijke vragen over Grondslagen van het jeugdstrafrecht - Het belang van het kind in het strafrecht

Waar verwijst 'het belang van het kind' naar volgens een veelgehoorde stelling op het terrein van de jeugdbescherming?

Wat zijn twee redenen om 'het belang van het kind' in het kader van de jeugdbescherming in het algemeen niet als handelingscriterium in termen van 'zo gunstig mogelijke ontwikkelingskansen', 'een goede jeugd', of 'geluk' op te vatten?

Welke drie vormen van schadelijk opvoedingshandelen worden onderscheiden door Doret de Ruyter (1993)?

Op welke drie manieren kan een goede invulling van 'het belang van het kind' in de jeugdhulpverlening gebeuren waarbij tegemoet gekomen wordt aan de eigen inbreng van de jongere?

Kortom, wat zijn twee minimaliserende criteria voor ingrijpen in het gezin 'in het belang van het kind'?

Wat is de dialogische benadering in de procesgang van een jongere?

Wat betekenen de twee minimaliserende criteria met het oog op de sancties?

Wat betekenen de twee minimaliserende criteria met het oog op de tenuitvoerlegging?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Geschiedenis van het jeugdstrafrecht - Heropvoeding

Jeugdstrafrecht

Jeugdrecht begrepen

Seksuologie

Reflecteren: de basis van bewust naar bekwaa…

Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverle…

De diagnostische cyclus

Geschiedeniswerkplaats.

Grondslagen van de Marketing

Kabinetten,galerijen en musea / druk Heruitg…

Communicatie handboek

Psychologie

Thema's maatschappijleer vwo lesboek