Grondslagen van het jeugdstrafrecht - Straf in de opvoeding
5 belangrijke vragen over Grondslagen van het jeugdstrafrecht - Straf in de opvoeding
Waarin lag volgens de grondleggers van het moderne pedagogische denken, de zeventiende-eeuwer John Lock en de achttiende eeuwer Jean-Jacques Rousseau, de betekenis van straf?
Wat zijn twee fundamentele moderne uitgangspunten voor elke reflectie op de relatie tussen straffen en opvoeden?
2. Straf moet als elke opvoedingsmaatregel in het teken staan van hulp bij het zelfstandig worden van het kind.
Welke redenering levert een logische rechtvaardiging op voor een duidelijke reactie wanneer een kind over de schreef is gegaan?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Aan welke twee voorwaarden moet in de opvoedingssituatie zijn voldaan om van een pedagogisch zinvolle straf te kunnen spreken?
Welke twee dingen vereist de eventuele toepassing van straf die uitgaat van respect voor de pedagogische vertrouwensrelatie?
2. Straf moet altijd verbonden zijn met zorg en liefde voor het kind of ten minste oog voor diens bestwil.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden