Invloed media
17 belangrijke vragen over Invloed media
Hoe zijn media en seksualiteit met elkaar verweven?
o ...dat jongeren opgroeien met een medium dat is doordrenkt met seksueel materiaal, grotendeels vrij toegankelijk
o ...dat jongeren actief kunnen deelnemen in het maken, versturen en beoordelen van (seksuele) mediacontent
o ...dat romantische en seksuele interacties via online applicaties plaatsvinden
Leg uit wat er met seksualiserende en objectiverende uitspraken in de media bedoeld worden?
Objectiverend: Focus op uiterlijk en seksuele aantrekkelijkheid en Persoonlijkheid, emoties en competenties onbelangrijk
Op welke manieren wordt seks in de media gecommuniceerd?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoezo is seks in de media een probleem?
o Jongeren worden nieuwsgierig naar seks; begin seksuele exploratie en experimentatie
o Media toegankelijke en (vaak) anonieme manier om te leren over en te experimenteren met seks
o Maar: media geven eenzijdig en onrealistisch beeld van seksualiteit
- Normalisatie van seksualiteit zoals weergegeven in media.
Hoe verklaart de Cultivation Theory dat media de seksuele denkbeelden/attituden van jongeren kan beïnvloeden?
- Eenzijdige en consistente mediabeelden vormen een specifiek en vertekend beeld van de werkelijkheid
- Als jongeren zich frequent aan deze werkelijkheid blootstellen, kan deze seksgerelateerde informatie uit andere bronnen (bijv. ouders, school) overstemmen
- Op de lange termijn zullen denkbeelden van jongeren m.b.t. seksualiteit steeds meer gevormd worden door en overeenkomen met hun media “werkelijkheid” (cultivatie)
Hoe verklaart de Social cognitive theory dat de media seksuele gedragingen van jongeren kan beïnvloeden?
o Mensen leren door anderen te observeren en imiteren (observationeel leren)
- Modellering van gedrag treedt vooral op wanneer
- Gedragingen relevant zijn voor observeerder
- Identificatie met rolmodel mogelijk is
- Rolmodel aantrekkelijk is
- Rolmodel beloond wordt voor vertoonde gedragingen
o Deze condities met name in seksuele media sterk aanwezig
Hoe verklaart de Social Comparison theory dat de media seksuele zelf percepties van jongeren kan beïnvloeden?
o Mensen vergelijken zichzelf met anderen (sociale vergelijking)
o Vergelijking kan opwaarts, neerwaarts of neutraal zijn >> Opwaartse vergelijkingen kunnen leiden tot ontevredenheid
o Media: onrealistische en overdreven representaties van seks en seksuele aantrekkelijkheid vrijwel altijd opwaartse vergelijking
Hoe wordt de actieve rol van jongeren benadrukt in media volgens de Media practice model?
o Jongeren zijn in continu proces van identiteitsvorming: veranderende eigenschappen, interesses en “lived experience”
o Deze persoonlijke contexten bepalen welke media geselecteerd worden en hoe deze worden geïnterpreteerd en toegepast
o Veronderstelt wederkerige relatie tussen mediaselectie en media-invloed
o Mediagebruik als een dynamisch en contextafhankelijk proces
Welke vier conclusies kan je stellen over hoe de media jongeren op beïnvloeden?
- Media kunnen wereldbeeld van jongeren vormgeven
- Media kunnen dienen als rolmodel voor aanleren van gedrag
- Media kunnen dienen als basis voor sociale vergelijking
- Jongeren actieve consumenten in selectie en interpretatie van media >> MAAR: juist tijdens proces van identiteitsvorming (waaronder cognitieve en seksuele ontwikkeling) mogelijk wel meer vatbaar voor media-uitingen dan volwassenen!
Welke empirische bevindingen zijn er over hoe het gebruik van seksualiserende en objectiverende media jongeren beïnvloedt?
Wat zijn de hoofdvragen van het project STARS met betrekking tot jongeren en het internet?
- Zijn jongeren door de laagdrempeligheid van het Internet massaal met online seksueel gedrag bezig?
- Welke rol speelt seksgerelateerd Internetgebruik in de seksuele denkbeelden, emoties en gedragingen van jongeren?
- Hoe is seksgerelateerd Internetgebruik ingebed in en verweven met processen in de adolescent zelf en zijn/haar sociale omgeving?
Wat zijn de research questions van project STARS met betrekking tot zelfpercepties van jongeren en het internet?
- RQ1: Hoe ontwikkelen verschillende seksgerelateerde online gedragingen zich over tijd bij jongeren?
- RQ2: Voorspellen ontwikkelingen in seksgerelateerde online gedragingen fysieke- en seksuele zelfpercepties?
- RQ3: Wat is de opvoedcontext waarbinnen jongeren seksgerelateerde online gedragingen vertonen?
Waar werd op gefocust bij de digitale 4 vragenlijsten (6 maanden ertussen) van project STARS?
>Seksgerelateerde online gedragingen
- Gebruik van seksueel expliciet Internetmateriaal (SEIM)
- Zoeken naar seksuele informatie
- Cyberseks
- Gebruik van sociale netwerksites
>Fysieke- en seksuele zelfpercepties
- Fysieke zelfwaardering
- Lichaamsmonitoring
- Tevredenheid met eigen seksuele ervaring
- Privacy Internetgebruik
- Regels Internetgebruik
- Communicatie over risico’s Internetgebruik
Wat zijn de bevindingen in het project STARS?
o Seksgerelateerde online gedragingen onder (jonge) adolescenten minder wijdverbreid dan vaak wordt gedacht of gevreesd
o Seksgerelateerde online gedragingen voorspellen negatievere fysieke- en seksuele zelfpercepties
o SNS populair en voor meisjes belangrijkste voorspeller van negatieve fysieke- en seksuele zelfpercepties
o Internetspecifieke opvoedcontext speelt een rol in seksgerelateerd Internetgebruik >>Monitoring en regels
Hoe kun je de negatieve impact van de media voorkomen volgens project STARS?
- Rol ouders: bespreek media én seksualiteit
- Media-educatie: kritische houding tegenover mediabeelden
- Niet alleen seksueel expliciete media, maar zeker ook SNS
Is de invloed van internet en social media nu echt zo slecht als vaak wordt beweerd? Positieve / negatieve aspecten? (Volgens Suzan Doornwaard)
- Jongeren kunnen een negatieve fysieke en seksuele zelfperceptie overhouden aan seks gerelateerde online gedragingen.
- Dit geld volgens het onderzoek van Suzan ook sterk voor de “normale social media” (bv Facebook); jongeren doen hierdoor meer aan lichaam monitoring; hebben een lagere seksuele tevredenheid en meisjes hebben daarnaast ook een lagere seksuele zelfwaardering.
Hoe moeten ouders omgaan met hun kind dat porno kijkt op het internet? (volgens Suzan Doornwaard)
- Interne specifieke opvoedcontext (monitoring en regels) spelen weldegelijk een rol in seks gerelateerd internet gebruik.
- Rol ouders: bespreek media én seksualiteit. Leer kinderen een kritische houding tegenover mediabeelden. Er moet dus niet alleen educatie plaatsvinden m.b.t. seksueel expliciete beelden, maar ook m.b.t. sites als facebook.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
