Samenvatting: Kennis Adaptief Onderwijs

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van kennis adaptief onderwijs

• Hf 1

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 03/10/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat waren PI scholen?

  PI scholen waren pedologische instituten waar kinderen met ernstige problemen werden geobserveerd teneinde tot een verantwoorde definitieve schoolkeuze te komen.

• Wat stond er in de contourennota van 1975?

  De regering gaf aan dat het onderwijs moest vernieuwen. Het nieuwe beleid: minder leerling verwijzen naar buitengewoon onderwijs. De redenen hiervoor:
  - het werd te duur.
  - breuk continuïteit van de ontwikkeling van het kind.
  - geen groot verschil werkwijze SO en BO.
  - Negatieve etikettering SO.
  - resultaten bleven uit.

• Wat is het continuüm van zorg?

  Het aanbieden van verschillende vormen van speciale zorg in het BO. Vier niveau's. Niveau 1,2 en 3 op school. Niveau 4 extern, schooloverstijgend.

• Waar staat WSNS voor en waarvoor was het?

  WSNS: weer samen naar school.
  Verminderen van het aantal verwijzingen naar SO.
  Limiet: niet meer dan 2% doorverwijzen.
  De zorg moet naar het kind.
  
  2 doelen:
  - voorkomen van verwijzing en daarmee een negatief etiket.
  - groei ll.aantal SO vanwege economische redenen terugdringen.
  
  Beleid:
  - inrichten samenwerkingsverbanden
  - aanstellen interne begeleiders.
  - nieuwe bekostigingssystematiek.

• Wat is WEC en hoe is deze ingedeeld?

  WEC: wet op expertisecentra: 2002. Nieuwe indeling van de SO scholen:
  - cluster 1: blinde en slechtziende
  - cluster 2: doven en slechthorende + spraak en taalproblemen.
  - cluster 3: zmlk en kinderen met een lichamelijke of meervoudige handicap
  - cluster 4: zmok en psychiatrische problemen/ complexe leerproblemen.
  
  Elk cluster: CVI = centrale commissie voor indicatiestelling. Adviserend.

• Wat is het doel van passend onderwijs (2012)?

  Zo goed mogelijk onderwijs bieden aan ieder kind aansluitend bij de zorgbehoefte. 
  1-zorgroute.
  
  - Samenwerking.
  - instellen zorgplicht: de school heeft de taak om de juiste zorg te bieden.

• Hf 2

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 04/10/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke 8 meervoudige intelligenties onderscheidt Howard Gardner?

  1. Visueel ruitmelijk
  2. Logisch-mathematisch
  3. Verbaal-linguïstisch
  4. Tactiel-motorisch
  5. Muzikaal-ritmisch
  6.Naturalistisch-ecologisch
  7.Interpersoonlijk (samenwerken, overleggen)
  8. Intrapersoonlijk (zelfstandig, zelfreflectie)

• Wat is het verschil tussen oppervlakkige verwerking en diepe verwerking?

  Oppervlakkige verwerking: minder bezig met het begrijpen en samenhang vinden en meer met het uit het hoofd leren van leerstof. 
  
  Diepe verwerking: proberen iets te begrijpen en te doorgronden. Sterke leermotivatie.

• Kies tussen jongens en meiden en vul in:.........krijgen veel denkvragen..........krijgen veel weetvragen.

  Jongens krijgen veel denkvragen.
  Meisjes krijgen veel weetvragen.

• Op welke momenten/ In welke situaties treden  verschillen met name op tussen jongens en meisjes m.b.t. leren?

  1. Tijdens de instructie en het inoefenen van een vaardigheid.
  2. Tijdens het toepassen van een vaardigheid.
  3. In de dagelijkse omgang.
  4. Op het gebied van leerproblemen.