Opbrengstgericht onderwijs ontw
6 belangrijke vragen over Opbrengstgericht onderwijs ontw
Het onderwijs verandert de laatste jaren snel. De scholen proberen de leerlingen een actieve rol te geven in het leerproces, zodat leerlingen leren omdat ze zelf iets willen weten en kunnen.
Er zijn verschillende redeneren voor deze veranderingen te geven:
-De technologische ontwikkelingen die nieuwe mogelijkheden biedt om te leren.
- Nieuwe wetenschappelijke inzichten over het leren .
-De steeds groter wordende druk om rekening te houden met verschillen tussen leerlingen.
Wat wordt bedoeld met: ''De veranderende behoefte aan kennis en vaardigheden?'
Doel ligt op ‘leuke’ activiteiten. Zijn de leerlingen goed bezig? Vermaken ze zich? Wat vinden de leerlingen leuk?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is het niveau, de input en de betrokken mensen bij een langetermijn doel?
Kerndoelen
Referentieniveaus
LVS, CITO-toets
Directie en team
Wat is het niveau, de input en de betrokken mensen bij een middel-langetermijn doel?
Toetsscores uit methodes
Leerlijnen
Observaties en evaluaties
Bouwcoördinator
teamleden
Wat is het niveau, de input en de betrokken mensen bij een kortetermijn doel?
Leerlijnen
Doelen binnen kerkconcepten
Evaluatie/observatie
Leerkracht
soms parallelgroep leerkracht of IB’er.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden