Belang en aanpak

5 belangrijke vragen over Belang en aanpak

Binnen het ontwerpend- en onderzoekend leren hebben we de vierde fase: O = Ontwerp realiseren/Onderzoek uitvoeren. Wat doe je in deze fase?

Ontwerpend leren: Product maken

Onderzoekend leren: Onderzoek uitvoeren

Binnen het ontwerpend- en onderzoekend leren hebben we de vijfde fase: T = Testen en bijstellen (ontwerpend) en C = Concluderen (onderzoekend). Wat doe je in deze fase?

Ontwerpend leren: Tijd om te testen wat je wilde bereiken en eventueel aanpassen

Onderzoekend leren: Conclusie trekken

Binnen het ontwerpend- en onderzoekend leren hebben we de zesde fase: P = Presenteren. Wat doe je in deze fase?

Ze verwerken hun bevindingen (ontwerpend) of hun geleerde en presenteren dit.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Binnen het ontwerpend- en onderzoekend leren hebben we de laatste (7) fase: VV = Verbreden/verdiepen. Wat doe je in deze fase?

Door het gemaakte of geleerde toe te passen in andere situaties/contexten.

Binnen het belang het kernconcept van N&T wordt gevraagd om een bepaalde Denk- en werkwijze. Om dit vak goed te kunnen volgen (als Leerling) en om te geven (als Leerkracht) is het belangrijk dat je beseft dat er binnen het N&T altijd een oorzaak en gevolg is (als...dan...) maar ook een middel en doel (wat kan ik maken om....denken). Het is dus belangrijk dat je heen en weer kunt tussen je denken en de werkelijkheid.

Wat is nog meer belangrijk?

Dat je kritisch kunt werken met bewijsmateriaal en dat je daarbij goed zorgt voor de natuur en het milieu.
Voor leerkrachten is het methodisch werken ook belangrijk! 

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo