Samenvatting: Kennisbasis Rekenen

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Kennisbasis rekenen

• Bijeenkomst 1 t/m 6

  Dit is een preview. Er zijn 108 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 12/02/2019
  Laat hier meer flashcards zien

• Getalfuncties: Wat is een telgetal (ordinaal)?

  Geeft aan hoeveel je geteld hebt. 
  
  Dit is de twintigste appel.  

• Getalfuncties: Wat is een hoeveelheidsgetal(aantal) (kardinaal)?

  Geeft het aantal van het resultaat aan.
  
  Er liggen 20 appels in die bak.    

• Getalfuncties: Wat is een naamgetal (nummer)?

  Geeft een naam aan, vb. Bus 15
  
  De vrachtwagen met appels reed over de A20.  

• Getalfuncties: Wat is een maatgetal/meetgetal?

  Het resultaat van een meting.
  
  Ik heb 2 kilogram appels gekocht.   

• Getalfuncties: Wat is een rekengetal (bij opereren met getallen)?

  Getallen waarmee je kunt rekenen (abstract).
  
  Ik verdeel 20 appels in 4 schalen. Daarbij hoort de som: 20 gedeeld door vier.   

• Piaget heeft een aantal rekenvoorwaarden welke zich niet perse voorafgaand aan het rekenonderwijs, maar ontwikkelen zich ook gelijktijdig en verder gedurende het rekenonderwijs. Welke rekenvoorwaarden stelt Piaget?

  Een-op-een-correspondentie (paarsgewijze correspondentie) 
  Classificatie (classificeren) 
  Seriatie (seriëren)
  Conservatie (conserveren)

• Wat is de kleine leerlijn van tellen?

  1. Herkennen van kleine hoeveelheden
  2. Akoestisch tellen (opzeggen van de telrij, zonder besef)
  3. Asynchroon en synchroon tellen (aanwijzen van een voorwerp en het getal erbij noemen) (Asynchroon gaat het aanwijzen en tellen niet gelijk)
  4. Resultatief tellen (na het tellen kunnen benoemen hoeveel het heeft geteld)
  5. Verkort tellen (2-4-6-8-10)

• Binnen het rekenen heb je 3 fases waarin een kind kan rekenen. Ontluikend, aanvankelijk en voortgezet gecijferdheid (rekenen). Bij welke leeftijd/groep horen deze begrippen?

  Ontluikend (voorbereidend) groep 1/2
  Aanvankelijk vanaf groep 3
  Voortgezet gaat in groep 4

• Wat moet een leerling in de fase van aanvankelijk gecijferdheid kennen?

  Sluit aan op het ontluikend rekenen. 
  Richt zich op de beheersing van de basisvaardisheden:
  
  Contextualiseren, positioneren en structureren
  
  memoriseren (tot 10)
  automatiseren (tot 20)   
  
  Verkennen tot 100 (getallenlijn)

• Wat moet een leerling in de fase van voortgezet gecijferdheid kennen?

  Rekenen boven de 20
  Cijferen
  Verhoudingen
  procenten
  breuken
  kommagetallen
  meten en meetkunde