Samenvatting: Kennistoets 2.2

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Kennistoets 2.2

• 1 Ethiek

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wie hebben er zeggenschap over een wilsonbekwame cliënt?

  Denk aan:
  

  • Ouders
  • Echtgenoot
  • Arts 

• 2 Spraak kind

  Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt een normale fonologische ontwikkeling in?

  • Consonant meestal eerst verworven aan begin van het woord
  • Soms tegelijk aan eind verworven 
  • Afzonderlijke fonemen verworden dan nog niet meteen in cluster gebruikt (verworven= /p/ /r/  niet verworven= /pr/)
  • Verwerving van vocalen
  • [i, a, u, i, eh] als eerste verworven
  • Vocalen al op vroegen leeftijd

• Welke 3 vormen van fonologische processen zijn er?

  • Systematisch vereenvoudigingen van volwassen taal 
    
  • Normale fonologische processen
  • Afwijkende fonologische processen

• Wat houdt deletie finale consonanten in?

  Boom --> boo

• Wat zijn afwijkende fonologische processen?

  • Deletie initale consonanten 
    
  • Clusterdeletie
  • Deletie beklemtoonde syllabe
  • Extra syllabe vorming
  • Coalescentie syllaben of klanken
  • Backing 
  • Denasalisatie
  • Nasalisatie
  • H-zatie
  • Vervanging van liquiden

• Waar staat de C voor en waar de V?

  C=consonant
  V = korte of lange vocaal

• Wat is het verschil tussen een fonologische en een fonetische fout?

  • Fonetische fout
    
  • = kind is niet in staat om een of meerdere moedertaal klanken motorisch correct te vormen 
    
  • Fonologische fout 
    
  • = kind kan de klanken correct vormen, maar heeft problemen bij het gebruiken en contrasteren van klanken in woorden 
    
  • = begrijpt de betekenisonderscheidende functie van klanken niet
    

• 2.3 Week 3

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het doel van de FAN?

  Normen opstellen voor fonologische ontwikkelende Nederlandse kinderen

• Wat zijn de nadelen van de FAN?

  • Het is onderzocht met 1 dialect
    
  • Er zijn relatief weinig kinderen onderzocht per leeftijd 
  • Spontane spraak is lastig te vergelijke, en als ze niet verstaanbaar zijn is het nog lastiger te achterhalen wat er wel gezegd werd

• Wat zijn de 11 stappen van de FAN?

  1. Spraakstaal verzamelen
     
  2. Fonetische transcriptie met syllabificatie 
     
  3. Realisaties vergelijken met doelklanken 
     
  4. Percentage correct gebruikte consonanten berekenen
     
  5. Inventariseren van verworven klanken 
     
  6. Contrastanalyse 
     
  7. graad van complexiteit bepalen
     
  8. Fonologische leeftijd bepalen 
     
  9. Type fonologische verwerving bepalen
     
  10. Procesanalyse
      
  11. analyse verworven syllabestructuren