Samenvatting: Kennisvoortgangstoets

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Kennisvoortgangstoets

  • 2 5.1 De leraar neemt de leiding

    Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
    Laat hier meer flashcards zien

  • Wat betekent het als de presentator leiding neemt?

    Dat hij de aandacht van de leerlingen vangt en vasthoud, hen motiveert en informeert over de leerdoelen en -inhoud.
  • Wat is een andere dynamiek (vorige keer: contact maken, informeel) en voor leraren een energievretend moment voor de leraar?

    Leerlingen die nog aan het praten zijn, hun aandacht op jou gaan richten.
  • Wat voor effectiviteit van deze fase wordt er voor een groot deel bepaald?

    Door jouw non-verbale gedrag.
  • Hoe stel je je non-verbaal op?

    Dat je op een centrale plek in de ruimte staat. Je bent zichtbaar en leerlingen kunnen je goed aankijken.
    Je staat stevig (met je hoofd rechtop).
    Je gebaren stralen kracht uit.
    Je kijkt rustig rond.
    je hebt een zelfverzekerde glimlach.
  • Wat zijn de drie doelen van deze fase (de leraar neemt de leiding)?

    1. Motiveren van de leerlingen voor de les.
    2. Het neerzetten van de gedragscode. (je bent alert op de signalen uit de klas).
    3. Het geven van een inhoudelijke boodschap (voor alle leerlingen duidelijk waar ze aan gaan werken, waarom ze dat doen, de wederzijdse verwachtingen zijn afgestemd).
  • Wat doe je bij het tweede doel? (het neerzetten van de gedragscode?)

    Emotiedempende interventie en corrigeert ongewenst gedrag op een neutrale wijze.
  • Wat ben jij in het tweede doel? (het neerzetten van de gedragscode)

    De formele leider. Er is respect voor elkaar, ruimte voor iedereen, het is uitdagend en positief.
  • Bij nieuwe groepen is de groepsvorming waarschijnlijk forming en/of norming. Wat is hierbij belangrijk?

    Dat je als leraar duidelijk je leiderschapsgedrag laat zien.
  • Wat is belangrijk als de groep verder is in zijn ontwikkeling?

    Je bevestigt en borgt de code.
  • Wat hoeft je minder te doen als de groep veilig is en zich in het performingstadium bevindt?

    Je hoeft minder op je strepen te staan.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart