Startpagina / Samenvattingen / Kennisvoortgangstoets / leiderschapskwaliteit-aandacht-storming

De leraar neemt de leiding - de aandacht vasthouden

9 belangrijke vragen over De leraar neemt de leiding - de aandacht vasthouden

Waarom is dit belangrijk? (de aandacht vasthouden)

Leerlingen gaan je testen. Jouw reactie op dit gedrag is bepalend voor de groepsvorming.

Wat is de essentie van deze fase?

Dat je je gedragscode neerzet en die bewaakt, zodat die voor de rest van de les als uitgangspunt kan dienen.

Waar moet je als leraar vanaf de eerste dag bedacht zijn?

Dat de leerlingen willen ontdekken op welke manier ze invloed kunnen uitoefenen in de klas (storming)

Wat doe je als je als je direct de regels communiceert en duidelijk maakt welke normen jij stelt voordat de klas ze gaan stellen?

Je draait de fase van norming en storming om.

Hoe sorteer je veel effect als leider?

dat je duidelijk laat merken dat je de overtreding hebt waargenomen, aangeeft wat je er van vindt en vertelt welke afspraken er in de les gelden.

Wat is essentieel in deze rol?

Je overtuiging dat je 100 procent de aandacht van je leerlingen wilt. Ook dat alle leerlingen stil zijn en dat je ze wilt meenemen in jouw verhaal. De rol luistert nauw.

Wanneer wordt je leiderschapskwaliteit duidelijk en zichtbaar?

Dat je na het vangen van de aandacht, een effectieve leraar die aandacht ook vasthoudt gedurende de eerste twee minuten dat je aan het woord bent, wordt je leiderschapskwaliteit zichtbaar.

Wanneer ben je de groep positief aan het beïnvloeden en dat je je aandacht vasthoud?

Als je rondkijkt met een ontspannen en open blik.

Waarom geef je niet of te snel inhoudelijke informatie aan de klas?

De inhoud van je verhaal is minder belangrijk dan je non-verbale gedrag. De leerlingen kijken naar je, maar zijn nog niet gefocust op luisteren. Dus als je teveel informatie geeft blijft het niet hangen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Kennisvoortgangstoets

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding

De leraar neemt de leiding - de aandacht vasthouden

9 belangrijke vragen over De leraar neemt de leiding - de aandacht vasthouden

Waarom is dit belangrijk? (de aandacht vasthouden)

Wat is de essentie van deze fase?

Waar moet je als leraar vanaf de eerste dag bedacht zijn?

Wat doe je als je als je direct de regels communiceert en duidelijk maakt welke normen jij stelt voordat de klas ze gaan stellen?

Hoe sorteer je veel effect als leider?

Wat is essentieel in deze rol?

Wanneer wordt je leiderschapskwaliteit duidelijk en zichtbaar?

Wanneer ben je de groep positief aan het beïnvloeden en dat je je aandacht vasthoud?

Waarom geef je niet of te snel inhoudelijke informatie aan de klas?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan De leraar neemt de leiding - Gedragsindicatoren (aandacht vangen)

Kennisvoortgangstoets

Exploring humans an introduction to the phil…

Psychologie & sociologie : basiscursus

sheets

Leren veranderen

Overheidsfinanciën

Hoofdzaken socialezekerheidsrecht

Handboek van het Nederlandse staatsrecht

Van de BV en de NV

Socialezekerheidsrecht

Schets van het Nederlandse arbeidsrecht

Internationaal publiekrecht in vogelvlucht