De leraar neemt de leiding - Groepsvorming - Klassenmanagement volgens Veenman

4 belangrijke vragen over De leraar neemt de leiding - Groepsvorming - Klassenmanagement volgens Veenman

Hoe noemt Veenman het klassenmanagement?

Een verzameling organisatorische vaardigheden van een leraar met het doel die voorwaarden te vestigen en te handgaven waardoor instructies van de leerkracht en leeractiviteiten van de leerling succesvol zijn.

Welke 4 aandachtsvelden zijn er volgen Veenman over klassenmanagement?

- Preventie van probleemgedrag (gastheer, presentator, didacticus)
- Didactische vaardigheden (didacticus)
- Regels en afspraken (pedagoog)
- Inrichting van een lokaal

Hoe voorkom je probleemgedrag?

- Les van te voren goed plannen. Een groep lastige leerlingen positief benaderen en tegelijkertijd aanspreken op de regels.
- Goede uitleg
- inoefenfase en opdracht tot zelfstandige verwerking aan te bieden.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Welke 4 didactische vaardigheden onderscheidt Veenman?

- Alert zijn tijdens het werken aan instructie of opdracht
- Spreiden van aandacht
- Continuïteit en vaart
- Het 'erbij houden' van de groep

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo