Klassenmanagement: activiteiten en organisatie - afspraken, regels en routines
3 belangrijke vragen over Klassenmanagement: activiteiten en organisatie - afspraken, regels en routines
Regels gericht op organisatie. Waarom moet de organisatie in orde zijn?
de kinderen en de leerkracht kennen goed de weg, iedereen weet hoe het hoort en wat er van hen verwacht wordt.
Regels, voortkomend uit morele of ethische principes. Hoe zijn deze regels ten opzichte van de andere? Hoe kan je deze regels in de klas gooien?
De regels zijn het moeilijkst te hanteren regels.
kinderen kan je niet confronteren met regels, maar met de achterliggende morele principes. Deze principes moet je voor kinderen op een begrijpelijke manier verwoorden
kinderen kan je niet confronteren met regels, maar met de achterliggende morele principes. Deze principes moet je voor kinderen op een begrijpelijke manier verwoorden
Regels gericht op veiligheid. Hoe bied je deze uit?
regels die je in het begin duidelijk, met redenen omkleed, aanbieden, en die meestal al snel vanzelfsprekende routine worden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
