De toepassingen van drama - Drama buiten het basisonderwijs - De basisbehoeften
3 belangrijke vragen over De toepassingen van drama - Drama buiten het basisonderwijs - De basisbehoeften
Wat zegt Luc Stevens over de basisbehoeften bij drama?
- Autonomie: door een kind autonomie te geven, wordt zowel de creativiteit als het geval van competentie gestimuleerd.
- Competentie
- Relatie: kinderen werken samen met een klasgenoot en gaan banden aan met kinderen buiten de eigen sociale kring (repetitiefase).
- Competentie
- Relatie: kinderen werken samen met een klasgenoot en gaan banden aan met kinderen buiten de eigen sociale kring (repetitiefase).
Hoe stimuleer je als leerkracht gevoel van competentie bij de leerlingen?
- Opbouwende benadering.
- Applausregel.
- Warming up (cruciaal voor competentgevoel): opgedane spelvaardigheden uit de warming-up worden direct in de kern toegepast dit geeft gevoel van competentie.
- Juiste nabespreking.
- Applausregel.
- Warming up (cruciaal voor competentgevoel): opgedane spelvaardigheden uit de warming-up worden direct in de kern toegepast dit geeft gevoel van competentie.
- Juiste nabespreking.
Hoe stimuleer je als leerkracht gevoel van relatie bij de kinderen?
- Sociale veiligheid creëren: dit heeft een positief effect op de relatie met de groep.
- Waardering uit feedback halen.
- Waardering uit feedback halen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
