Gevorderd en productgericht drama - Kunsteducatie en drama - De dagelijkse gang van kunsteducatie
3 belangrijke vragen over Gevorderd en productgericht drama - Kunsteducatie en drama - De dagelijkse gang van kunsteducatie
Welke driedeling gebruikt men om het leerproces bij kunsteducatie aan te geven?
- Receptie: waarneming.
- (Re)productie: zelf kunst namaken of maken.
- Reflectie: gericht praten en nadenken over wat je hebt gezien.
De overheid heeft de visie: kunst en cultuur hoort bij de basisvorming van het opgroeiende kind. Wat gebeurt er als kinderen vroeg in aanraking komen met kunstuitingen?
- Meer bewust zijn van eigen creatieve vermogen en zijn cultuur.
- Leren kunst op waarde schatten.
- Ziet mogelijkheden van theater in: bevorderen spelkwaliteiten.
- Vorm van inspiratie tot nieuwe inzichten en kunstuitingen.
Elke basisschool krijgt door een Regionaal steunpunt voor kunst- en cultuureducatie info toegestuurd. Hoe werkt dit proces?
- Ongeveer 100 jeugdtheatervoorstelling per jaar.
- Programmascouts stellen 'menu's' samen voor de verschillende bouwen.
- De samenstelling verschilt sterk per Regio.
- Samenstellingen worden soms in samenspraak met basisschool gedaan (hogere betrokkenheid).
- Programmascouts stellen 'menu's' samen voor de verschillende bouwen.
- De samenstelling verschilt sterk per Regio.
- Samenstellingen worden soms in samenspraak met basisschool gedaan (hogere betrokkenheid).
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
