Externaliserende stoornissen - Aandachtstekort-/hyperactiviteitsstoornissen

8 belangrijke vragen over Externaliserende stoornissen - Aandachtstekort-/hyperactiviteitsstoornissen

Wat bepaalt welke behandeling wordt aangeboden?

  1. Is het kind jonger dan 6 jaar?
  2. Is naast ADHD sprake van complicerende, andere stoornissen?
  3. Is sprake van duidelijke gezins- of systeemproblematiek, of van psychopathologie bij de ouder(s)?

Waarom wijkt het behandelingsbeleid af bij kinderen jonger dan 6 jaar?

Onder de 6 jaar is eerder sprake van diagnostische onzekerheid, is de afgrenzing lastig tussen AHDH en nog normale, bij de leeftijd passende vormen van overactiviteit, korte aandachtsspanne en impulsiviteit, is de invloed van de opvoedingsomgeving en van problematische ouder-kindinteracties groot en is medicatie minder werkzaam en gaat vaker gepaard met bijwerkingen in vergelijking met medicatie bij oudere kinderen. Daar0m moet  er gestart worden met psychosociale interventies.

Waarop is de keuze voor medicatie als eerste behandelingsoptie gebaseerd (bij kinderen vanaf 6 jaar)?

Op de resultaten van grootschalig onderzoek. Medicatie blijkt superieur aan gedragstherapie wat betreft het verminderen van de kernsymptomen van ADHD (met name van de aandachtsproblemen). 

  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Over welke basisvaardigheden moeten ouders en andere volwassenen beschikken om kinderen met ADHD te begeleiden?

  • ontwikkel realistische verwachtingen over het kind
  • breng structuur aan in de dag van het kind
  • spreek duidelijke en concrete regels af
  • vermijd onnodige confrontaties
  • geef positieve aandacht aan het kind
  • opereer stap-voor-stap, werk aan één ding tegelijk
  • prijs het kind/beloon op aangepaste wijze dat wat lukt
  • bij grensoverschrijding: pas time-out toe na instructie en na een tweede waarschuwing en trek bij verdere grensoverschrijdingen privileges in
  • bedenk: belonen is effectiever dan straffen, straf proportioneel en terughoudend

Wat zijn mogelijke oorzaken van ADHD?

De erfelijke aanleg speelt een belangrijke rol (verklaard door ongeveer 80%). 

Ook invloeden van de omgeving zijn van belang (psychosociale omgeving en biologische omgeving).

Vermoedelijk is de ADHD een gevolg van erfelijke aanleg en omgevingsfactoren.

Waarom is het belangrijk om ADHD te behandelen?

Om verdere problemen te voorkomen. ADHD is namelijk een risicofactor voor bijv. roken, alcoholgebruik, impulsief en agressief gedrag.

Welke activiteiten kunnen aan de school aangeboden worden?

  • contact opnemen in diagnostische fase
  • adviesgesprek voeren met school na afronding diagnostiek
  • psychoeducatie aanbieden aan school en wijzen op relevante literatuur
  • optimaliseren van de communicatie tussen ouders en school
  • ondersteuning bieden bij het opstellen van een individueel behandelingsplan op school

Welke behandelingen kunnen aan de kinderen met ADHD zelf aangeboden worden?

Zelfregulatietrainingen en sociale vaardigheidstrainingen. De effecten hiervan zijn beperkt. 

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo