Samenvatting: Kinderopvang/ Risico En Veerkracht

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Kinderopvang/ Risico en Veerkracht

• 1 Kinderopvang/ Risico en Veerkracht

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Families, Children and Child Care study (FCCC) onderzoeksvragen?

  1. Welke kindfactoren zijn gerelateerd aan het gebruik van kinderopvang?
  
  2. Welke socio-demografische factoren zijn gerelateerd aan het gebruik van kinderopvang?
  
  3. Welke psychologische factoren van moeder zijn gerelateerd aan kinderopvang?

• Hoe zat het FCCC onderzoek in elkaar

  UK
  - N= 1201, 79% blank
  - Huisbezoeken op 3 en 10 maanden
  - 3 maanden: voornamelijk zorg door de moeder
  - 10 maanden: voornamelijk moeder, vader en grootouders, oppas

• Wat zegt het gezinsinkomen over de child care?

  Hoger inkomen
  - jonger beginnen
  - meer uren
  - vaker in kinderdagverblijf

• Wat is de Curvilineaire relatie tussen kwaliteit opvang en gezinsinkomen?

  bij laag gezinsinkomen-> kwaliteit gemiddeld/hoog
  bij gemiddeld inkomen-> kwaliteit laag
  bij een hoog inkomen -> kwaliteit gemiddeld/hoog

• Verschil tussen US (NICHD) en UK (FCCC)?

   Leeftijd
  • Start kinderopvang (US 3 mnd, UK 5 mnd)
  • Eind eerste jaar: US 68%, UK 47%
  
  Plaats in kinderrij
  • Beide studies: eerstgeborene vaker kinderopvang
  
   SES
  • Beide studies: hogere SES meer kinderopvang
  • Beide studies: hoge SES meer formele kinderopvang   
  
   Leeftijd moeder en gezinstype
  • Beide studies: geen relatie
  
  Opvattingen over opvoeding
  • US: meer traditioneel ->meer uren in opvang
  • UK: geen relatie met aantal uur, maar wel met type
            -Meer progressief: familie
            -Meer traditioneel: vaders of nanny

• Wat zijn de motieven voor keuze kinderopvang?

  KDV: kwaliteit + stimuleren sociale vaardigheden + professionaliteit leiding
  GO: Flexibiliteit + Huiselijkheid
  Oppas: Flexibiliteit+ Huiselijkheid + prijs

• Onderzoek SECCYD (NICHD): interacties tussen leidster kind (kwaliteit)?

  - positieve zorg en interacties -> cognitie, taal, sociaal

•  geef een voorbeeld van een direct en een indirect effect van opvang

  Direct effect: gelijkelijk voor alle kinderen
  - Hogere kwaliteit opvang-> betere taal, academische vaardigheden, minder                probleemgedrag
  
  Indirect effect: interactie   
  - Betere kwaliteit opvang-> positieve invloed op kind uit  gezinnen lage opvoedkwaliteit
  - Mindere kwaliteit opvang-> negatieve invloed op kind uit gezinnen hogere opvoedkwaliteit

• Noem de verschillende model effecten van gezinnen + voorbeeld?

  Directe effecten F & R hebben beide direct invloed op het kind
  - uitkomsten: positief/negatief/compenserend
    
  Gezin als Mediator (R, F, K)
  
  Gezin als moderator (R, F, K)
  
  Transactioneel Model (F1,K1,F2,K2 etc.)

• Geef een voorbeeld van passieve en actieve erfelijkheid?

  vb: Temperament--> veerkracht
  
  Passief: erven van beiden
  
  Actief: erven van beiden + temperament lokt reacties uit ---> veerkracht