Wendbaar didactisch handelen - Wendbaar didactisch handelen: theoretisch kader - Didactisch handelen, zone van naaste ontwikkeling en scaffolding

7 belangrijke vragen over Wendbaar didactisch handelen - Wendbaar didactisch handelen: theoretisch kader - Didactisch handelen, zone van naaste ontwikkeling en scaffolding

Wat moet jij als leerkracht bieden op het gebied van scaffolding?

  • Terughoudendheid
  • Geduld
  • Wendbaarheid

Waar ga je vanuit wanneer je scaffolding aanbiedt?

De leervariant van het kind. Bijv. Voordoen, kind doet het na of vaardigheid opdelen in kleine stapjes.

Hoe stem je als leerkracht af op de ontwikkelingsverloop van het kind?

Door af te stemmen met het begingedrag van het kind. Je leest dit af.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Waar begint elk leren mee en heeft het kind baadt bij als het van de niet naar naaste ontwikkeling gaat?

Imitatieleren

Wanneer wordt de positieve feedback gegeven bij shaping?

Direct nadat het kind het gevraagde gedrag laat zien. Dit wordt naar mate het proces vordert steeds verder uitgesteld.

Wat houdt errorless discrimination learning in?

De stappen zijn zo geordend dat de kans op mislukken minimaal is.

Wat wordt voorkomen met errorless discrimination learning?

Het gokken en raden waarbij het begrip niet ontwikkeld wordt.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo