Inleding medische besluitvorming en klinisch redeneren
9 belangrijke vragen over Inleding medische besluitvorming en klinisch redeneren
Is analytische hypothesevorming sneller of langzamer dan non-analytische?
Welke soorten cognitieve bias kunnen een rol spelen bij non-analystische hypothesevorming?
(a vue, patroonherkenning, pluisgevoel)
Minder oplettendheid en illusies van waarheid
--> Availibilitybias
Geen aandacht voor ontbrekende aanwijzingen
--> Anchoringbias
negeert dubbelzinnigheid, onderdrukt twijfel (doelredeneren)
--> Confirmationbias
Wat is illusorybias/ -correlation?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe kun je hypothesen rangschikken?
Wat is sequentiele hypothesetoetsing?
Rangschikken obv waarschijnlijkheid (populatie, context, epidemiologie).
Denk bij context aan patiëntkenmerken: geslacht, leeftijd, (familie-)anamnese
Noem de voordelen van non-analytische inductie
- weinig mentale inspanning
- efficiënt en kosteneffectief bij ervaren mensen
Wat is het nadeel van non-analytische inductie?
- gevaar cognitieve bias (confirmation, anchoring, availibility)
Voordelen analytische methode van inductie
ook zeldzame oorzaken in dd
minder cognitieve bias
Nadelen analytische methode van inductie
Kennis uptodate houden
Voorkom overdiagnostiek
klok-klepel effect
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden