Neuropsychotherapie - Aanvullende literatuur
9 belangrijke vragen over Neuropsychotherapie - Aanvullende literatuur
Wat is de rol van neuropsycholoog? Om welke drie dingen vraagt het?
Dit vraagt om:
- Grondige kennis van de gevolgen van de aandoening voor cognitief, gedragsmatig & emotioneel functioneren - Kennis en kunde in diagnostiek & indicatiestelling
- Inventiviteit en creativiteit om deze aspecten met elkaar te combineren en om te zetten in persoonlijke behandeldoelen (hiervoor is brede scholing nodig)
Er is overlap tussen psychotherapie & neuropsychotherapie, maar er zijn ook verschillen: licht er vier toe
1. De probleeminventarisatie en interventie-keuze moet gebaseerd zijn op een hersen-gedrag model. Dit vraagt om aanpassingen en vereenvoudigingen van de interventies.
2. De partner of het gezin moet vrijwel altijd bij de behandeling worden betrokken
3. De insteek van de psycholoog bij neuropsychotherapie is zeer eclectisch.
4. Het is kenmerkend bij neuropsychotherapie dat meerdere hulpvragen aan bod moeten komen
Bij mensen met hersenschade zijn er primaire en secundaire symptomen. Licht ze toe en beschrijf bij primaire symptomen twee kenmerken
> Primaire stoornissen in emotie en gedrag komen het meest frequent (maar niet uitsluitend) voor bij schade aan de frontale hersendelen.
> Kenmerkende symptomen hierbij zijn een verhoogde prikkelbaarheid, agressie, ontremd gedrag, dwangmatigheid, egocentrisch gedrag, apathie & gevoelsvervlakking
- Secundaire symptomen = zijn een reactie op de verlieservaring na hersenletsel.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Thuis merkt de patiënt pas dat veel zaken anders lopen dan verwacht & dat oude copingstijlen niet altijd meer effectief zijn. In deze fase beseft de patiënt pas ten volle dat de toekomst onzeker is geworden & de oude identiteit is weggevallen. Dit kan leiden tot existentiële vragen & mensen kunnen rouwen. Er zijn vijf stadia van rouw. Licht toe
- Boosheid. ‘Waarom ik? Het is onterecht.’
- Onderhandelen. ‘Ik heb hersenletsel, maar ga hard werken om volledig te herstellen.’
- Depressie. ‘Met wat ik nu heb, hoeft het allemaal niet meer voor mij.’
- Acceptatie. ‘Ik kan het niet veranderen. Ik ga er het beste van maken.’
Acceptatie is het eindstadium, maar veel mensen denken dat dit er moet zijn voordat dingen kunnen veranderen, maar accepteren is een langdurig proces waarbij aanpassen centraal staat. Acceptatie is daarmee geen voorwaarde. De psycholoog kan hieraan bijdragen door mogelijkheden tot aanpassing te schetsen. Er zijn 3 aspecten van acceptatie/aanpassing met toenemende diepgang te onderscheiden. Welke zijn dit?
2. Intrapsychische assimilatie = in dit stadium worden de aanpassingen geïnternaliseerd en leiden ze tot een versterking van zelfwaardering, zelfvertrouwen en zelfeffectiviteit
3. Existentiële assimilatie = in dit stadium heeft de persoon kwaliteit van leven hervonden en kan de patiënt weer hoopvol en toekomstgericht denken. Er is een betekenisvol leven ontstaan.
In hoeverre een patiënt zich kan aanpassen is in belangrijke mate afhankelijk van het ziekte-inzicht. Er kan ook pas motivatie zijn om een probleem aan te pakken als het probleem ook wordt herkend en door de patiënt als problematisch wordt ervaren. Patiënten hebben vaak goed inzicht in fysieke beperkingen, maar minder min cognitieve & gedragsbeperkingen. Ziekte-inzicht wordt door 4 factoren bepaald:
2. De aanwezigheid van amnesie (hierdoor kan een patiënt beperkingen niet onthouden)
3. De mate van geïnformeerd zijn of in omstandigheden zijn geweest waarin de gevolgen van de stoornissen merkbaar werden
4. De aanwezigheid van een psychologisch defensiemechanisme (ontkenning, bagatelliseren)
Er zijn 3 typen partners of mantelzorgers, welke zijn dit en wat houdt het in?
2. Niet-adaptief = Begrijpt en accepteert de aandoening onvoldoende, is kritisch confronterend en te betrokken (hoge EE). Dit type partner versterkt het probleemgedrag bij de patiënt.
3. Ondersteunend = Blijft de relatie centraal stellen, de zorg komt op de tweede plaats, helpt alleen wanneer nodig is en dan met kalmte en voorzichtigheid. Deze aanpak is het effectiefst en leidt tot de minste stress bij zowel patiënt als partner.
Bij hersenletsel is vrijwel altijd sprake van cognitieve stoornissen, waarvan meest voorkomend: Vertraging van het denk- en handelingstempo, Leer- en geheugenproblemen, aandachtsproblemen en executieve functie stoornissen. In de therapie moet met al deze dingen rekening worden gehouden en dit kan door.. (minimaal drie)
- Aantal onderwerpen per sessie moet beperkt blijven
- Moet een prikkelarme spreekkamer zijn
- Strikt toezicht houden op het elkaar laten uitspreken
- Rustig spreektempo van de therapeut
- Uitschrijven van de sessies of het opnemen voor de patiënt
Er zijn 5 belangrijke regels (CRASS) voor betere communicatie met hersenletsel patiënten: licht toe
2. Repetitive = herhaal regelmatig onderwerpen die besproken zijn binnen en over meerdere sessies
3. Accessible = hanteer eenvoudig taalgebruik en gebruik korte zinnen
4. Slow = spreek in een rustig tempo
5. Structured = bied steeds structuur aan (ik wil nu dat bespreken en daarna dit) Daarnaast moeten vragen en opdrachten aangepast en vereenvoudigd worden.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
