Aandacht en executieve functies - Diagnostiek - Snelheid en controle
8 belangrijke vragen over Aandacht en executieve functies - Diagnostiek - Snelheid en controle
Wanneer het aanbod van aandachtstests gepresenteerd moet worden, wordt een structuur aangebracht door ze te ordenen onder een drietal kopjes. Welke? En welk resultaat levert dit op?
Het factor-analytisch onderscheid tussen speed en control laat zich goed combineren met een sterk model voor taakverrichting dat in 1979 door Michon gepresenteerd werd. Hij onderscheidt drie niveau's. Welke?
Het operationele, het tactische en het strategische. (zie boek blz 231 schema 11.3)
Welke tegen-argumenten worden gegeven m.b.t. de traditionele ordening?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke twee factoren duiken volgens De Jong en Spikman regelmatig op bij het analyseren van prestaties op aandachtstests, en lijken daardoor enige inhoudsvaliditeit te hebben?
Welke twee belangrijke karakteristieken heeft iedere taak?
Wat wordt in dit geval verstaan onder 'structuur'?
Welk geheugen wordt altijd geactiveerd bij controle? Waarom?
Michon (1979) heeft een sterk model ontwikkeld voor taakverrichting. Hij maakt hierin onderscheidt in drie niveaus van taakverrichting, welke?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)